三教改革正紧锣密鼓地进行着，各职业院校分别在教师、教材与教法上努力创新并通过实践探索的方式验证改革的有效性。最近，《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》（以下简称《规划方案》）的推出为院校开展教材改革指明了道路，并给出了系统性规划大纲，分别从根本任务、建设重点、具体要求与保障措施四点加以描述。

2020年，教职成发布《职业教育提质培优行动计划（2020-2023）》（以下简称《提质培优计划》），不仅对职业教育提出了为期三年的目标预期，还为其提供诸多导向与思想上的大力支持。

本篇将对《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》（以下称新《职教法》）第四部分——职业学校和职业培训机构有关内容加以浅析，从而深入了解国家在有关方面提出了哪些新指示、完善了哪些旧法规，为合理办学、培养技术型人才提供优越的物质条件。

本篇以《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》（以下称新《职教法》）的第三部分——职业教育的实施为主题，进行浅析，旨在了解当今社会背景下，职业教育发生了哪些变化。