《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》带来的启示

三教改革正紧锣密鼓地进行着，各职业院校分别在教师、教材与教法上努力创新并通过实践探索的方式验证改革的有效性。最近，《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》（以下简称《规划方案》）的推出为院校开展教材改革指明了道路，并给出了系统性规划大纲，分别从根本任务、建设重点、具体要求与保障措施四点加以描述。

首先，根据方案所提出的要求，应当以立德树人为根本任务，对教材体系建设进行优化与完善，对规划机制严加把控，在保证教材具有权威性、前瞻性、原创性以及科学性的同时，设计出适合职业院校学生学习方式的教材。为把握好设计方向，必须坚持《规划方案》中所要求的：“统分结合、质量为先、分级规划、动态更新”原则，在明确职业教育导向的同时，通过教材凸显出职业教育类型特色，为打造高质量职业教育教材体系铺垫良好的开端。

其次，依据《规划方案》所强调的重点，在建设教材过程中必须做到以下几点：

1、要突出教学重点，紧贴职业教育的就业导向；

2、要弥补紧缺领域教材的短板，实现从无到有、从陋到精；

3、要以提升教材适应性、科学性以及先进性为基础，设计教材体系；

4、要在关注全体专业目录下，各大专业教材建设的同时，强化公共基础课程以及重点专业课程教材的规划与建设。

在此基础上编写与选用职业院校教材，并围绕目前国家发展规划与产业转型升级需求，新增紧缺技术型专业，以《职业教育专业目录（2021年）》为依据，系统化构建职业教育教材体系；以正确的政治方向和价值导向为引领，在教材编写过程中融入课程思政内容，在抓牢学生的技术、操作与工艺教育的同时，不忘重视德育教育的落实。

再次，在规划教材编写具体要求时，《规划方案》指出：必须严格按照《职业院校教材管理办法》的规定，对教材的编写、选用以及退出机制进行严格筛选，做到“凡编必审”、“凡选必审”，必须每三年对教材进行修订，同时根据最新行业与政策动态对内容加以更新；在教材落实过程中，要做好教材的跟踪调查与抽查工作（该项工作应全面贯彻于德智体美劳的方方面面）。此外，教材编写过程中需要时刻遵循教育教学规律以及学生发展规律，选择适应学生学习、发展进程的内容，同时也要为专业建设、课程建设教学模式与方法等部分加以更新改进，极大程度上激发学生的学习兴趣与创新潜能。

最后，要想落实职业教育教材编写机制的建设与完善，必须有充分的保障措施对其加以支撑。第一，各地教育行政部门必须全力支持职业教育教材编写工作，在政策与经费上对其加以支撑，同时将教材编写工作与绩效考核相挂钩，鼓励教师、学校参与编写工作之中。第二，推动建立国家级、地方级职业教材研究基地，各基地应发挥自身专业优势，对教材建设的理论与实践问题进行研究与分析，定期召开成果交流研讨会，促进教材研究成果从理论到实践的转化。搭建教材编写信息转化交流平台，及时更新教材的编写、选用、出版等相关信息，并广泛收集国内外经典教材作为参考。第三，促进教材编写的交流与培训，在完善职业教育教材编写体系的基础上，加强教材编写、审核人员的培训管理工作，同时组织各级、各专业教师参与教材使用与教研培训活动，提升教师对教材的了解、掌握以及运用能力。

《规划方案》的印发让三教改革的教材改革迈出了第一步，同时也让职业教育看到了长久发展的可能，以《规划方案》为指导做好教材改革是开启教师、教材、教法改革的第一步，因此深入了解《规划方案》，明确其指导方向与意义，对每一位职业教育从业者而言都是必须重视与完成的任务。