五彩军训 护航明天——天坤仪陇职业高级中学
五彩军训 护航明天
军训是学生接受锻炼、提高自身综合素质、展现自我的一个平台。相信通过此次军训，所有学子将团结一致，共同努力奋斗，新生会有一个全新的面貌，挥别过去，开启自己的新征程，站在一个更高的起点，追逐自己的梦想。
职教高考本科录取率理应提高——天坤教育改革研究院
近日，全国政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长苏华表示，国家对职业教育的财政投入逐年加大，每年职教高考和普通高考本科招生计划的占比，应按当年职业教育毕业生和普通高中毕业生的比例确定。他认为，目前职教高考本科录取率远远低于普通高考本科录取率，只有逐步实现职教高考和普通高考在本科招生计划上大体相当，才能从根本上消除社会对职业教育的偏见。（5月24日 封面新闻）
2014年全国职业教育大会之后，中职教育一度迎来了春天。《关于加快发展现代职业教育的决定》《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》等文件，从顶层设计的高度绘就了“中职—高职—本科—研究生”序列的系统完整的现代职业教育体系。《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》更是明确提出：“高等职业教育规模占高等教育的一半以上，本科层次职业教育达到一定规模。建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。”
建立现代职业教育体系，是加快发展现代职业教育的战略任务，是国家中长期教育规划纲要提出的要求，而现代职教体系建设的重要基础和切入点就是实施中高职衔接及中职、本科贯通，着力打通和拓宽各级各类技术技能型人才的成长空间和发展通道。2014年，国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出：到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
一系列政策的出台，让更多的人看到了职业教育“立交桥”建立和打通的希望，中职教育不再是“断头教育”。加上“国家普通高等院校1200所学校中，将有600多所转向职业教育”这股强劲东风，中职升本科被寄予厚望。正是在上述政策的推动下，不少中职学校开始大规模、理直气壮地抓升学教育。
然而，中职升本科并非顺水顺风。此前，有的省份试行中职生对口升学、中职生单招高考，凭借“文化+技能”测试的优势，有些中职学校的升学率尚可圈可点。后来，这一优势不再明显，中职生升本科的数据大幅缩水，不少中职学校缩至个位数，有的专业甚至“搓光头”。近年来，参加中职生对口升学考试、单招高考等考试的人数不断增加，而招收中职毕业生的本科院校、专业却不断减少，招生计划不断压缩。
2019年，《国家职业教育改革实施方案》明确提出，建立“职教高考”制度。在高职扩招100万人的背景下，“职教高考”被误解为中高职联袂唱戏，中职生升本科的通道被进一步挤压。
加快发展现代职业教育，提高职业教育质量，必须提高和发展职业教育的层次。提高职教本科比例是推进现代职业教育发展的重要途径，也是建立现代职业教育体系的内在要求。
职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位。中职、高职是职业教育独特的层次，但职业教育不能局限于中、高职，还要在更高层次（本科、硕士、博士）进一步发力。否则，职业教育地位仍难以提高。
进一步推进、完善职教高考制度，扩大应用型本科招生规模，提高职业教育本科比例，吸引更多理论基础较强、实践技能突出的优秀中职学生进入职业教育本科院校，这是对职业教育应有的尊重与肯定，是对“中职教育就是就业教育”的纠偏，也是增强职业教育吸引力最强有力的武器。
天坤国际教育集团总裁孙义事迹——入选《新时代领导力理论与实践》一书
天坤国际教育集团总裁孙义事迹
入选《新时代领导力理论与实践》一书
近日，天坤国际教育集团总裁孙义助理职业教育改革创新发展事迹，入选中共中央党校出版社《新时代领导力理论与实践》一书。
据悉，为庆祝新中国成立70周年，紧密结合“不忘初心·牢记使命”主题教育，总结各级领导干部和基础党组织在实践中的领导力运用以及在加强基层党的建设，巩固党的群众路线教育实践活动的先进经验、优秀理论成果，中共中央党校出版社《新时代领导力理论与实践》编委会，从2019年起组织党建专家教授从全国范围内，筛选了一批先进典型的事迹入选该书。天坤国际教育集团总裁孙义《从1到11，他创造了职业教育改革的奇迹》一文，经《新时代领导力理论与实践》编委会党建专家审议后收入该书。
孙义，省级优秀共产党员，上海中华职教社社员、和谐教育研究会会员、教育部“十二五”规划课题负责人，先后荣获“省级优秀校长、市级中青年骨干教师、学科带头人、高考改革先进个人“等荣誉称号。现任天坤国际教育集团总裁。
自2015年加入天坤教育以来，天坤国际教育集团总裁孙义研读国家职业教育政策，总结集团办学模式，在他的带领下，天坤国际教育集团由一所学校发展至30余所。他率先提出并实践“职业教育+人力资源”互哺发展模式，并创造性提出PPP（公私合营）合作办学模式，获得教育部、财政部及各地政府的高度认可。目前天坤教育集团已发展成“中高职并举、学历和非学历并重”大型职业教育产教融合集团，拥有24所直属学校、专业共建项目36个，教职工3000余名，在籍学生近5万人，每年为5余万职教学子提供一站式实习就业服务。
安徽日报教育时空——让职业教育“香”起来！
外出有本事 就业有技能 创业有底气
让职业教育“香”起来
2020年05月22日
5月14日，合肥理工学校的学生复课后正在进行技能（钢琴）训练。据了解，该校目前在校生已接近2万人，在2019年合肥市职业技能大赛中获得77个奖项，根据职业教育需要和社会发展需要培育了大量中职人才。 本报记者 杨竹 本报通讯员 吴莹 摄拥有230万人口的临泉县，是我省人口第一大县。如何才能真正发挥好这些人口优势？近年来，该县通过大力发展职业教育，构筑工匠“摇篮”，实现了劳动力素质提升。自2015年起至今，临泉县经过职业教育和技能培训的人员累计已经超过20万人，外出有本事、就业有技能、创业有底气成为越来越多就业创业者的真实写照。精准对接市场 打造培训品牌
5月15日，在临泉县职业技能培训中心教室里，秦玉正和50名同伴一起认真学习育儿知识。尽管自己的孩子还小，上课时不得不一边听课，一边照顾孩子，但她很珍惜这个机会。她说，想通过学习掌握专业育儿知识，争取在早教机构里找份工作。隔壁的保健按摩技能培训班上，快50岁的程平和53名同伴一起，跟着老师摸索识别身上的穴位，她用笔在胳膊上作出标记，一次又一次反复练习。“虽然年龄大了，可我也不想闲着，总想着学一项技能找个事儿做，增加一份收入。”程平告诉记者。
学项技能、找个事做、增加收入，是临泉县职业技能培训中心招生办学的根本宗旨。为让更多学员掌握一技之长、增强就业本领，疫情期间，技能培训中心于2月26日开办网课，进行线上培训，9个专业26个班730名学员在线学习技能。5月11日，线下培训工作启动，月嫂、保健、插花、护理、茶艺、电子商务6个专业8个班300余名学员开始学习技能。
精准对接市场、打造培训品牌，是临泉县职业教育的一大发力点。针对专业育儿需求巨大的市场空间，职业技能培训中心着力打造“皖北皖嫂”品牌，突出抓好家庭服务类技能培训，与上海爱君家政、北京富平家政学校，北京管家帮徽大姐集团开展合作，为结业学员提供就业岗位。如今，从中心走出的韦云、代冬梅、柴英、李现铃、常岩等近百名优秀学员，月薪都在8000元以上。
与此同时，中心还积极打造“皖北工匠”品牌，举办农民工工匠培训班，进行建筑测量、建筑视图、建筑法律法规、危房改造政策等专业培训，让各位学员持证上岗，不但提高了农村建筑工匠的从业水平，还造就一批高素质的农村工匠队伍。通过培训掌握了专业技能的农民工身价倍增，他们一改过去靠“卖苦力”挣钱的局面，成为了各自领域的“香饽饽”。
整合多方资源 创新办学模式
临泉县职业技能培训资源曾分布在农委、人社、商务、民政等部门，存在着力量过于分散、专业性不强的先天弱点，以往年年培训但人才含金量不高。为改变这一状况，临泉县于2015年整合多方资源，在皖北经济技术学校建立职业技能培训中心，承担全县各类职业技能培训。项目化管理、优质资源配置，老师真心教、学员长本领、毕业有事做，培训效果大大提高，培训的社会吸引力、影响力持续增强。
“临泉的社会经济发展，需要职业教育的快速发展，需要培养一支高素质技能型的劳动大军，才能源源不断地释放人口红利。”临泉县委书记邓真晓说。为了让临泉职业教育迈上新台阶，2015年8月3日，临泉县与天坤国际控股集团就皖北经济技术学校委托管理举行签约仪式，将新落成的皖北经济技术学校委托天坤集团管理，实行市场托管、公办民营、管办分离，“国有、民办、公助”的新模式，专业设置和毕业学生去向直接与市场对接。
记者在位于临泉县城新区的皖北经济技术学校采访时了解到，在临泉县委县政府资源整合和新校区建设完成后，目前该校在校学生已达8000人，非学历教育培训每年万人次。学校开设旅游服务与管理、机电技术应用、电子电器应用与维修、汽车运用与维修、物流服务与管理、艺术、服装制作与生产管理、计算机应用、会计电算化、卫生类护理、药材种养殖和农学类园林规划、观光农业等专业，毕业生就业一直供不应求。
进入新时代，临泉县重新校正职业教育发展目标，着力培育中高级技能型、实用型人才。2020年，皖北经济技术学校成功申办阜阳市临泉技工学校，目前正积极推进二期工程建设，力争在“十四五”期间，把学校建成校园占地500亩以上、学生规模1万人以上的技师学院，打造5个至7个省级以上骨干专业（群），打造2个至3个“国家级实训基地”。
从政府投资到“国有、民办、公助”，从单纯完成教学任务到全面对接市场需求，办学模式的转变使临泉县的职业教育实现了让学生“学习有课堂、就业有技能、创业有本领”的目标。
掌握一技之长 实现人生价值
5月9日，刚刚被临泉县尚品幼儿园录用的马亚玲被选送到合肥市庐阳区尚品幼儿园总部进行集训。两个月的集中培训结束后，她将入职临泉县尚品幼儿园，成为一名正式的幼儿教师。
“做一名幼儿教师，是我从小就有的梦想。经过学校三年专业教育，我对幼教工作有了新的认识，是学校帮助我走上幼教岗位，感谢母校的辛勤培育。”马亚玲说。她所说的母校就是皖北经济技术学校。在此前学校举办的招聘活动中，150家用人单位把400多名幼教毕业生抢聘一空。
自2015年皖北经济技术学校新校区投入使用以来，临泉县致力让初中毕业学生完成中等职业教育，掌握一技之长，为他们的人生插上有形“翅膀”，享受到就业的春天。在推进职业教育的过程中，临泉县不唯学习成绩论高低，而是高度重视综合能力的提升，对一些动手能力强、爱钻研爱动脑的学生格外看重，积极搭建促使他们成长成才的平台，每年举办一次“能工巧匠”大比武，全面展示职业教育成果。与此同时，临泉县还积极参与全市、全省、全国职业教学和技能比赛。在2019年阜阳市中职教学能力大赛中，临泉县获得一等奖的数量占全市的一半以上，在省级比赛中成绩也是遥遥领先，并在全国比赛中获得一个二等奖、五个三等奖。
推进职业教育的进程中，临泉县还始终把农村贫困学生作为重点培育对象，着力解决他们的上学求职难题。全县为1050名建档立卡贫困家庭学生落实免学费与助学金政策，对贫困学生减免各项学杂费，积极开展校内资助。2017以来，减免建档立卡家庭学生各项学杂费、捐赠生活用品283.88万元。
立足乡村职业教育，悉心培育技术人才，一个专业就是一个育才基地，一所学校就是一处育人摇篮。通过多年努力，临泉县如今已建成省级示范专业3个、省级实训基地2个、省级名师工作坊1个，中等职业教育入学率由5年前的47%提高到92%，应收尽收、应教尽教、应训尽训成为现实。人口大县正向着“人才高地”“工匠摇篮”迈进。
转自安徽日报教育时空
【天坤皖北】新起点再铸新辉煌 大职教扬帆新航程
天坤教育带你看两会—今年的政府工作报告发出哪些教育“好声音”？
分析职业教育院校“三教”改革的路径探索
分析职业教育院校“三教”改革的路径探索
加强职业教育供给侧改革和学校内涵建设，推进教师、教材、教法“三教”改革的根本任务是立德树人，培养德计并修的高素质劳动者和技术技能人才。二贯穿这项改革的主线是深化产教融合、校企合作，目标是实现理实结合，提高教学的针对性、职业性、实用性，提升人才培养水平。在教师、教材和教法三者之间，教师是教学改革的主体，是“三教”改革的载体，教法（或教学模式）是改革的路径，教师和教材的改革最终要通过教学模式、教学方法与手段的变革去实现。
一、为教师“赋能”，提升教师职业素养和实践能力
精技铸精工 匠心育匠人——天坤皖北经济技术学院
精技铸精工，匠心育匠人
（天坤皖北经济技术学校）
古沈大地，物华天宝；姜尚故里，地灵人杰。在这个能工巧匠代代相传的泉水之滨，天坤皖北经济技术学校近年来备受社会瞩目。
天坤皖北经济技术学校源起于1958年建校的临泉三中，1985年改制为职业高中，2014年更名为皖北经济技术学校。自此，学校发展驶入“快车道”，跑出“加速度”。
2014年，临泉县委县政府抓牢临泉“第一资源”，大力实施人才强县战略，于是将皖北经济技术学校委托天坤国际教育集团管理，投资4.7亿元在城南新区高标准打造皖北经济技术学校新校区，整合全县职业教育与培训资源，出台一系列的职教新政，开启了临泉职业教育的新征程。
今天的天坤皖北经济技术学校现有教职工396人，全日制在校学生近8000人，每年完成各类短期技能培训30000人次以上。学校现拥有南北两个校区，五大系部23个专业。其中省级示范专业3个，省级实训基地2个，省级名师工作坊1个。学校用3年的时间，走完了过去30多年没走完的道路，成为皖北地区乃至全省的一颗璀璨的“职教明珠”。
在混合所有制的新模式下，学校以国家和省市的《职业教育改革实施方案》等政策为纲领，积极开展“三教”改革，打造特色专业和精品课程；注重工学结合、理实一体,加强校企合作，深化产教融合；重视德技双修、知行合一，大力开展社团活动和志愿服务等，加强准军事化管理和智慧化服务，着力提升学校内涵建设，加快推进学校由高速发展向高质量发展的快速转变。助力脱贫攻坚，不让一名学生因贫困而辍学，给每一名学生人生出彩的机会，切断贫困代际传递，助推临泉乡村振兴，切实服务地方经济与社会发展。
几年来，学校的各项工作高歌猛进、捷报频传，如技能大赛、对口升学和文明风采评比等，一年一个新台阶，三年一个大跨越。特别是在2019年的中职教学能力大赛中，学校在市级比赛中，获得的一等奖数占全市半数以上；在省级比赛中成绩又是遥遥领先，最后夺得国赛三等奖五个，二等奖一个。2020年承办了阜阳市中职技能大赛5个项目的比赛。多次承办临泉县能工巧匠大比武多个赛项的比赛。月嫂、育婴师等技能培训项目已成为全省技能培训的金字招牌。
精技铸精工，匠心育匠人！学校以培育中高级技能型、实用型人才为目的，学校像工厂，教室像车间，学生像员工。2020年成功申办阜阳市临泉技工学校，并朝着升格技师学院的目标有序推进。建设临泉“人才高地”，培育皖北“大国工匠”，天坤皖北人弦歌不辍、步履铿锵！
中安在线、阜阳日报社、阜阳广播电视台、颍州晚报、阜阳城市周报齐聚临泉——天坤皖北经济技术学校
“走向我们的小康生活”
主题采访活动
本次活动为期两天，媒体采访团们首先去了宋集镇万亩中药材基地、长官杂技小镇 、 单桥镇的“心理茶馆” ，最后来到了天坤皖北经济技术学校参观采访。 天坤皖北经济技术学校是临泉县抓牢临泉“第一资源”，大力实施人才强县战略的一张“王牌”。2015年12月，县政府投资4.7亿元人民币在城南新区高标准打造天坤皖北经济技术学校新校区。
今天的天坤皖北经济技术学校拥有教职工396人，全日制在校学生近8000人，每年完成各类短期技能培训30000人次以上。学校现拥有南北两个校区，五大系部23个专业。其中省级示范专业3个，省级实训基地2个，省级名师工作坊1个，成为皖北地区乃至全省的一颗璀璨的“职教明珠”。
