外塑形象,内塑涵养 ——天坤皖北经济技术学校农艺旅游系对轨道交通专业学生进行形体仪态教育!

        9月22日和23日,天坤皖北经济技术学校农艺旅游系邀请皇家优雅女子学堂合肥分院首席导师柳敬宜女士对我系轨道交通专业18级/19级/20级学生约200人进行形体仪态讲座培训,形体训练是一项优美、高雅的健身项目,主要通过舒展优美的舞蹈基础练习和综合训练,塑造人们优美的体态,培养高雅的气质,纠正生活中不正确的姿态。

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        本次培训从基本站立姿势、手位脚位练习、脚步动作舞蹈组合练习、把杆垫上等一系列基本功,训练正确的立、坐、卧和走、跑及头面部的姿态和表现。

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        培训会上,同学们跟着柳老师的示范动作,一边认真的听着、记着,一边模仿着,每一个动作,都反复地练习。通过形体训练,针对性地练习一段时间,就会塑造出一个健美的形体姿态。本次培训使学生认识到自己在实践中的差距,精准定位,为以后更好地端正学习态度起到了很好的促进作用。(赵磊)

 

 

四川省人民政府——关于印发四川省职业教育改革实施方案的通知!

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各市(州)人民政府,省政府有关部门、有关直属机构,有关单位:

        现将《四川省职业教育改革实施方案》印发给你们,请认真贯彻执行。

 

                                                                                                                                           四川省人民政府

                                                                                                                                               2020年9月23日

 

四川省职业教育改革实施方案

  为贯彻落实全国、全省教育大会精神,加快推进新时代四川职业教育高质量发展,切实提高职业教育办学水平、培养质量和服务能力,更好满足经济社会发展需求,根据《中华人民共和国职业教育法》和《国家职业教育改革实施方案》,结合我省实际,制定本实施方案。

  

一、总体要求  
(一)指导思想。  
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党中央国务院和省委省政府决策部署,服务成渝地区双城经济圈建设,坚持正确办学方向,落实立德树人根本任务,推动职业教育改革发展。按照“扩容、提质、贯通、融合”思路,以整体推进、提质培优、增值赋能为主线,从重点领域和关键环节入手,以大改革推动大发展,服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要。  (二)总体目标。  
经过5至10年左右时间,我省职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变,职业教育的类型特征、产业特征、技术属性更加鲜明,职业院校的优势特色、专业特点、服务能力更加凸显,纵向贯通、横向融通的职业教育培养体系基本建成,校企协同、工学结合的育人机制改革取得明显成效,技术技能人才培养质量全面提高,职业教育现代化水平大幅提升,为促进经济社会发展、推动治蜀兴川再上新台阶提供强有力人才支撑和智力支持。
  
二、重点任务  
(三)完善现代职业教育体系。  健全职业教育办学体制机制。按照“政府统筹、分级管理、部门配合、社会参与”思路,推进职业教育由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变。落实各级人民政府和相关部门发展职业教育的主体责任,加大职业教育统筹规划和投入力度,确保职业教育与普通教育同等地位、同等重视、同等支持。高等职业教育由省人民政府统筹规划布局,按照“谁举办、谁负责”的原则,落实管理责任和投入责任。中等职业教育由市(州)人民政府主导和统筹,负责做好区域内学校布局和专业优化。发挥企业重要办学主体作用,鼓励有条件的企业特别是大企业举办或参与举办高质量职业教育。允许企业以土地、资本、知识、技术、管理等要素依法参与办学,支持和规范社会力量兴办职业教育培训,鼓励发展股份制、混合所有制等职业院校和各类职业培训机构。建立公开透明规范的民办职业教育准入、审批制度,探索民办职业教育负面清单制度,建立健全退出机制。支持宜宾市建设国家产教融合型试点城市,成都市推进提质培优建设职业教育融合创新发展高地。(责任单位:教育厅,省发展改革委、经济和信息化厅、民政厅、财政厅、人力资源社会保障厅、省国资委、四川省税务局。逗号前为牵头单位,其余为配合单位,下同)  
健全职业教育管理机制。各地、各有关部门要深化“放管服”改革,加快推进职能转变,由注重“办”职业教育向“管理与服务”过渡。政府主要负责规划战略、制定政策、依法依规监管。赋予学校在专业设置、教师评聘、教师待遇、校企合作等方面更多的自主权。推行职业院校全员岗位聘用制和绩效考核分配制,因岗聘人、按岗定薪、依绩取酬。加强职业院校章程建设,建立完善依法治校、自主办学、民主管理的运行机制和现代职业院校制度,提升职业院校依法治理能力。从事学历教育的非营利性民办职业院校在招生、办学评估等方面与公办职业院校享受同等政策。(责任单位:教育厅、人力资源社会保障厅,省发展改革委、经济和信息化厅、省国资委、省总工会)  
健全职业教育人才培养体系。建立职业启蒙教育、中等职业教育、职业专科教育、职业本科教育和应用型本科教育、专业学位研究生教育纵向衔接的培养体系。加强义务教育阶段学生职业启蒙教育,将动手实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。实施中高职教育衔接推进计划,拓宽五年制、“3+2”“3+3”“3+4”等多种衔接渠道;在学前教育、护理、养老服务、健康服务、现代服务业等领域,扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模。稳步提升普通高校招收职业院校毕业生的比例,到2022年,高等职业学校招收中等职业学校毕业生的计划比例达到50%左右,高等职业学校毕业生升入本科的比例达到20%左右。建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法。制定中国技能大赛、全国职业院校技能大赛、世界技能大赛获奖选手等免试入学政策。推进资历框架建设,探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接。(责任单位:教育厅,省发展改革委、人力资源社会保障厅、省总工会)  (四)推进职业教育高质量发展。  
优化职业教育布局结构。根据省委“一干多支、五区协同”“四向拓展、全域开放”战略,主动融入成渝地区双城经济圈建设,优化职业院校布局结构。整合1200人以下的“小、散、弱”中等职业学校,采取合并、托管、集团办学、校园土地置换等措施,科学配置并做大做强职业教育资源。规划新建的职业院校向产业和人口聚集区集中,鼓励将职业教育办到产业园区。到2022年,中等职业学校全日制在校学生校均规模达到3000人以上。优化中等职业教育生源布局,加强省级统筹,保持高中阶段教育职普比大体相当,到2022年,全省中等职业学校和普通高中在校生比例实现大体相当。重点支持每个市(州)根据全省产业发展战略、本地区产业布局和区域发展需要建设一所高水平高等职业学校,支持有条件的地区布局职业教育本科或应用型本科高校,建设现代职业教育园区(职教城)。大力支持民族地区、贫困地区职业教育发展,服务脱贫攻坚、乡村振兴战略,打造独具特色的民族地区现代职业教育。(责任单位:教育厅,省发展改革委、经济和信息化厅、人力资源社会保障厅、自然资源厅)  
提高中等职业教育发展水平。把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育。打破学校类型界限、条块分割的藩篱,推进技工学校与中等职业学校融合发展,支持有条件的中等职业学校创建技师学院。完善招生机制,建立高中阶段统一招生平台,鼓励初中毕业生自愿跨区域选择中等职业学校和专业。支持市(州)根据区域产业发展需要,引导学校科学定位、错位发展,做强做优特色专业,避免低水平重复设置专业。打破普通高中和中等职业学校学籍限制,在保持高中阶段教育职普比大体相当的地方,鼓励符合条件的中等职业学校与普通高中学生学籍互转、学分互认,促进普通高中和中等职业教育相互融通。实施中等职业教育质量提升工程,重点支持建设50所示范中等职业学校和100个示范(特色)专业。实施中等职业学校标准化建设工程,重点支持贫困地区和民族地区加强中等职业学校建设,推动全省中等职业学校基本办学条件达到国家标准。完善民族地区“9+3”免费教育计划,将其纳入中等职业教育常规管理,提高质量水平。〔责任单位:教育厅、人力资源社会保障厅,省委组织部(省公务员局)、省发展改革委、经济和信息化厅、省民族宗教委、省扶贫开发局〕  
推进高等职业教育内涵发展。推进我省国家“双高计划”项目,建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和高水平专业群。实施省级“双高计划”,重点建设15所左右高水平高等职业学校和50个左右高水平专业群。支持“双高计划”建设学校在服务高端产业或产业高端的专业试点举办本科层次职业教育。实施高等职业教育质量提升工程,建设一批一流课程教材、一流产教融合实训基地、一流教师教学创新团队、一流专业教学资源库、一流虚拟仿真实训中心。根据高等学校设置规定,将符合条件的技师学院纳入高等学校序列,对符合条件的高等职业学校可按程序增挂技师学院牌子。落实好定向培养直招士官政策,推动地方院校与军队院校有效对接,推动优质职业教育资源向军事人才培养开放。(责任单位:教育厅,省发展改革委、经济和信息化厅、人力资源社会保障厅、住房城乡建设厅、交通运输厅、退役军人厅)  
完善高层次应用型人才培养体系。开展本科层次职业教育试点,探索在优质高等职业学校基础上规划建设本科职业大学,积极发展本科及以上层次职业教育。推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,鼓励有条件的普通高校开办应用技术类型专业或课程,重点建设15所左右应用型本科转型发展示范校、200个应用型示范专业。深化专业学位研究生综合改革,重点支持一批硕士学位授予单位开展专业学位教育,在工程技术等领域探索发展以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式。制订具体政策办法,支持适合的退役军人进入职业院校和普通本科高校接受教育和培训,鼓励支持设立退役军人教育培训集团(联盟),推动退役、培训、就业有机衔接,为促进退役军人特别是退役士兵就业创业作出贡献。(责任单位:教育厅,省发展改革委、经济和信息化厅、退役军人厅)  
(五)提高技术技能人才培养质量。  
健全德技并修的育人机制。深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育,落实立德树人根本任务,把社会主义核心价值观教育融入人才培养全过程各环节。推进职业教育领域“三全育人”综合改革试点工作,使各类课程与思想政治理论课同向同行。指导职业院校上好思想政治理论课,实施好中等职业学校“文明风采”活动。开展多种形式的职业技能竞赛活动,支持职业院校创建世界技能大赛选手培养基地和承办全国职业院校技能大赛。加强职业院校体育、美育和劳动教育,强化法治教育和心理健康教育。严肃校规校纪,坚决打击校园欺凌等违法犯罪行为,培育优良校风学风。(责任单位:教育厅、人力资源社会保障厅,省委宣传部、公安厅、司法厅、文化和旅游厅、省卫生健康委、省体育局)  
优化专业、课程和教材体系。建立紧密对接我省产业链、创新链的专业体系,大力发展“5+1”现代工业、“10+3”现代农业、“4+6”现代服务业领域相关专业,重点支持高端装备制造、大数据、物联网、云计算、人工智能、健康养老、学前托育、文化旅游、体育产业等领域紧缺专业建设。建立专业动态调整和预警机制,支持每所职业院校重点建设2至3个骨干专业群。推进职业院校共建共享职业教育资源,探索实施跨校选课、学分互认和学习积分。推进教师、教材、教法改革。适应“互联网+职业教育”发展需求,运用现代信息技术改进教学方式方法,推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用。到2022年,认定300门职业教育精品在线开放课程、200种校企合作开发的“双元”特色教材和100个虚拟仿真实训项目。(责任单位:教育厅,人力资源社会保障厅、省发展改革委、经济和信息化厅)  
开展1+X证书制度试点工作。深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,提升就业创业能力。鼓励和支持相关企业申报“1+X”证书制度试点培训评价组织,开发和推广职业技能等级证书。鼓励企业出资源、出标准,学校出师资、出课程,学校和企业共同考核认证并颁发职业技能等级证书。定期对职业技能等级证书有关工作进行“双随机、一公开”抽查和监督,对培训评价组织行为和职业院校培训质量进行监测和评估。积极参与职业教育国家学分银行建设,搭建四川省终身教育学分银行数字化公共服务平台。有序开展学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果的认定、积累和转换。(责任单位:教育厅,人力资源社会保障厅)  
(六)深化产教融合校企合作。  
推动产教融合发展。建立政府协调主导,行业企业参与、指导和评价,职业院校培养,研究机构支持和服务的新体系,建立就业、职业、产业、行业和企业协同联动的新机制,实现职业教育办学结构和效能优化。实施产教融合行动计划,在电子信息、智能制造等领域培育和打造15个左右在全国具有知名度和影响力的示范性职业教育集团(联盟),建设15个左右开放共享、具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。推进国家产教融合建设试点,建设国家级产教融合示范区和示范性项目,实施省级“产教融合示范项目”。培育和认证一批产教融合型试点企业,对进入目录的企业给予“金融+财政+土地+信用”的组合式激励,并按规定落实相关税收政策。产教融合型试点企业兴办职业教育的投资符合条件的,可按投资额一定比例抵免该企业当年应缴教育费附加和地方教育附加。支持大型国有企业开展职业技能鉴定和培训机构建设。(责任单位:省发展改革委、教育厅,经济和信息化厅、财政厅、人力资源社会保障厅、省国资委、省地方金融监管局、四川省税务局、四川银保监局)  
促进校企“双元”育人。健全工学结合的育人机制,全面推广政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业院校“双元”育人的中国特色现代学徒制。推动企业深度参与协同育人,校企共同研究制定人才培养方案,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容。加大“订单式”、定制式、企业新型学徒制等人才培养力度,推动人才培养与产业需求紧密契合。搭建产教融合信息平台,政府授权的行业组织定期发布分领域人才需求预测报告,职业院校定期发布人才培养质量报告和毕业生就业质量报告,企业发布参与职业教育年度报告。鼓励教育机构或者经过认定的企业、行业组织提供符合专业人才培养需要并纳入人才培养方案的学分课程。(责任单位:教育厅、人力资源社会保障厅)  
健全激励政策。完善职业院校绩效工资动态调整机制,推动建立有利于调动学校积极性、促进职业教育改革发展的职业院校绩效工资制度。职业院校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得收入主要用于学校教育教学发展,剩余部分可作为职业院校绩效工资经费来源,动态核定绩效工资水平和总量。允许职业院校教师、企业技术人员在完成本单位工作任务前提下,经所在单位同意后,兼职从事技术创新、科技开发、成果转让和决策咨询工作,并按规定取得合法报酬。建在学校的生产性实训基地或校办工厂,在工商注册、经营税收等方面依法实行相应减免政策。鼓励各地对职业教育产教融合、校企合作成效显著的项目给予其他政策支持。(责任单位:教育厅、人力资源社会保障厅,省发展改革委、经济和信息化厅、科技厅、财政厅、自然资源厅、省国资委、四川省税务局)  
(七)建设高水平教师队伍。  
完善职业院校教师管理。自2020年起,除“双师型”职业技术师范专业毕业生外,职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘,特殊高技能人才(含具有高级工以上职业资格人员)可适当放宽学历要求。在职业院校实行高层次、高技能人才可采取直接考核的方式公开招聘。建立健全职业院校兼职教师自主聘任机制,推动企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师双向流动。深化教师职称制度改革,将师德师风、工匠精神、技术技能和教育教学实绩作为职称评聘的主要依据,探索建立以“代表性成果”和实际贡献为主要内容的评价方式,破除“唯文凭、唯论文、唯帽子、唯身份、唯奖项”的顽瘴痼疾,构建分类清晰、名称统一、科学规范的职业院校教师职称制度。教师依法取得的科技成果转化奖励收入不纳入绩效工资,不纳入单位工资总额基数。(责任单位:教育厅、人力资源社会保障厅,财政厅)  
提升职业教育教师能力素质。支持有条件的优质高等职业学校转设为职业技术师范学院或试办职业技术师范本科专业,支持高水平工科学校举办职业技术师范教育。探索通过“专升本”模式,以“三年职业教育+两年师范教育”形式培养一批职教师资;通过教育硕士专业学位教育,培养一批具有工科背景的教育硕士。实施职业院校教师素质提高计划,落实教师5年一周期的全员轮训制度,探索适应职业技能培训要求的教师分级培训模式,培育一批具备职业技能等级证书培训能力的教师,建设一批“双师型”教师培养培训基地。建立完善“双师型”教师认定标准,将体现技能水平和专业教学能力的双师素质纳入教师考核评价体系。到2022年,职业院校“双师型”教师占专业课教师总数超过一半。评选、认定一批职业教育“双师型”名师、技能大师、优秀校长、专业(学科)带头人、优秀班主任等,建设一批省级名师工作室、技能大师工作室、教师技艺技能传承创新平台。(责任单位:教育厅、人力资源社会保障厅,经济和信息化厅、科技厅)  
(八)提升服务能力和开放水平。  
开展高质量职业培训。实施职业技能提升行动计划,落实职业院校实施学历教育与职业培训并举的法定职责,按照育训结合、长短结合、内外结合的要求,面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。推行终身职业技能培训制度,推动职业培训机构标准化建设,规范职业培训机构执业行为。围绕现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业,推动职业院校在技术技能人才紧缺领域大力开展职业培训,建设一批省级职业技能培训示范基地。加强职业培训统筹,建立培训清单目录,定期公开发布培训信息。面向企业职工、退役军人、下岗失业人员、农民工和高素质农民等开展适合的职业教育和培训。创新“互联网+培训”模式,为学生和社会成员的个性化学习需求提供支持。(责任单位:教育厅、人力资源社会保障厅,经济和信息化厅、民政厅、农业农村厅、商务厅、省卫生健康委、退役军人厅、省扶贫开发局)  
扩大职业教育对外开放。支持职业院校引进国(境)外优质职业教育资源,重点在理工农医等产业发展紧缺急需专业开展合作办学。开展多种形式的职业教育资格资历互认,引进一批国际优质职业教育资源、优秀师资团队、国际通用职业证书,培养具有国际视野、通晓国际规则的技术技能人才。定期组织选派职业院校优秀校(院)长、专业骨干教师和教学管理人员赴国外研修访学,鼓励中外职业院校教师互派、学生互换。支持职业院校与国(境)外教育机构合作开发具有国际水准的专业教学标准和优质培训课程。鼓励职业院校招收留学生。支持应用型本科和职业院校开展境外办学,助力产业和企业“走出去”,参与“一带一路”建设。〔责任单位:教育厅,省外事办、经济和信息化厅、科技厅(省外国专家局)、人力资源社会保障厅、商务厅〕 
 
三、组织保障  
(九)加强党对职业教育工作的全面领导。  
全面贯彻党的教育方针,落实中央、省委教育工作领导小组各项要求,保证职业教育改革发展正确方向。充分发挥党组织在职业院校的领导核心和政治核心作用,把党的领导贯穿办学治校全过程,将党建工作与学校事业发展同部署、同落实、同考评。按照讲政治、懂教育、知产业、善管理的标准,选优配强职业院校党组织书记和院(校)长。加强基层党组织建设,带动学校工会、共青团、妇联等群团组织和学生会组织建设。(责任单位:教育厅,省委组织部、省委宣传部、人力资源社会保障厅、省总工会、省团委、省妇联)  
(十)强化政府统筹主导职业教育的责任。  
积极推动四川省职业教育领域地方立法工作,修订《四川省职业教育条例》。省职业教育工作联席会议定期研究职业教育改革重大事项,协调解决职业教育重大问题。组建四川省职业教育指导咨询委员会。县级以上政府要建立职业教育工作部门联席会议制度,统筹协调职业教育工作。各级人民政府要做好职业教育经费保障,建立与办学规模、培养成本、办学质量等相适应的财政投入制度,按规定落实职业院校生均经费标准或公用经费标准。完善成本分担机制,适时调整学费、住宿费收费标准。学校因校企合作办学确需向合作企业支付的成本费用,按相关规定纳入学校办学成本,从生均财政拨款或学费收入中支付,学校和企业均不再向接受校企联合办学培养的学生另行收取实习费、实训费、技能培训费、校企合作费等名目费用。建立健全职业教育质量评价和督导评估制度,省政府教育督导委员会把职业教育作为对市(州)人民政府履行教育职责评价的重要内容。完善政府、行业、企业、职业院校等共同参与的质量评价机制。(责任单位:教育厅、财政厅,省发展改革委、人力资源社会保障厅、司法厅)  
(十一)营造职业教育发展环境。  
积极推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。发挥职业院校优势,联合普通中小学开展职业启蒙、职业认知、职业体验教育,分学段、针对性开展劳动教育,依托职业院校实训基地建设一批中小学生职业体验中心或研学基地,推进职业院校资源面向基础教育阶段学校全面开放。加大对职业教育改革发展先进典型的宣传,引导广大家长和学生树立“学好一门技术、致富一个家庭”观念。共同营造政府高度重视职业教育、部门积极支持职业教育、企业踊跃参与职业教育、学生广泛接受职业教育的良好氛围。(责任单位:教育厅,省委宣传部、公安厅、人力资源社会保障厅、省总工会)

附件:川府发14号(公开版)

转自|四川省人民政府

 

 

新学期新起点新希望,厉兵秣马踏上新征程——天坤国际教育集团专家组莅临天坤石楼县职教中心考察指导工作!

 

        9月21日-9月23日,由天坤国际教育集团学校管理中心总监肖山,教育管理中心总监崔正刚,上海市园丁奖获得者、上海市职业教育先进个人、原上海市新桥职业技术学校书记、副校长、天坤教育电工电子专业方向首席专家王海柱等组成的天坤教育专家组莅临天坤石楼县职教中心考察指导工作。
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        肖总一行召开了学校中层以上管理干部见面会,明确了此次考察的任务、程序及时间节点,并从德育管理、教育教学管理、学校专业群打造、学校制度建设等方面进行全面指导。

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        教育管理中心总监崔正刚和学校德育管理干部、班主任等进行了座谈,详细了解德育工作现状,参观检查了学生教室、宿舍和校园环境。并对全校教职工进行《转换育人理念——管理效能》专题讲座。他希望学校贯彻落实集团德育工作的管理运行、校园文化建设、育人活动、心理健康教育、准军事化管理等五大机制,全面提升学校综合实力。
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        集团智库专家王海柱和教育教学管理干部、专业教师进行了座谈和交流,并对机电专业教师进行详细指导。他对学校专业群的打造,学校未来快速发展方向提出了建设性意见,他提出以就业为导向,开窗破门,改变办学模式,联合办学,多元发展,重点加强职前职后教育并举的策略。

 

 

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        学校管理中心总监肖山与所有校级领导干部、重要部门主要负责人和教师代表进行谈话,听取他们在学校制度建设和两支队伍建设等方面的意见和建议,并结合天坤石楼学校现状从学校制度建设、学校领导班子团队建设、师资队伍建设等方面提出建设性建议。他希望学校启动制度建设小组,完善各项管理制度,全面加强教师队伍建设,全面提升学校各项管理能力。
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        天坤石楼学校校长张腻光作表态发言,将按照集团的要求全面改进各项工作,带领全体教师砥砺奋进,共创天坤石楼职教中心新时代。
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        天坤教育集团专家组此行旨在提升天坤石楼职教中心内涵,提升学校综合管理能力,帮助天坤石楼县职教中心再次腾飞,再创辉煌。

 

 

匠心育人树师德,无私奉献铸师魂——天坤国际教育集团2019-2020学年教师节庆祝表彰大会圆满召开!!!

        9月10日,天坤国际教育集团各直属学校通过视频形式在祖国四面八方共同庆祝第36个教师节。天坤国际控股集团董事长王云雷、天坤国际教育集团总裁孙义、京山县教育局副局长郭立成等领导参加此次会议。会议由天坤国际教育集团学校管理中心总监肖山主持。
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        伴随着一曲《让梦想跨越太平洋》,庆祝大会正式拉开帷幕。教育管理中心副总监崔正刚宣读了天坤国际教育集团表彰文件,为表扬先进,树立典型,经集团研究决定,对获奖集体和个人进行表彰奖励。

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        各直属学校对此次获奖的集体和个人进行颁奖,天坤仪陇职高教师任琳、天坤宿州环保工程学校教师丁雪莹、天坤皖北经济技术学校副校长姚秀平等三位获奖教师代表发言。此次颁奖是对2019-2020学年天坤教育教职工工作的肯定,也激励了全体教职工在新的学年奋发图强、再创佳绩。
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        天坤国际教育集团总裁孙义致辞,他向天坤教育全体家人表示节日的祝贺和亲切的问候,向一直关心和支持我们的各级领导表示衷心的感谢。他指出,过去一年,在各级政府和领导的大力支持和亲切关怀下,天坤教育及各学校办学水平和教育质量明显增高,实习实践教学和就业质量明显提升,集团汇聚优秀职教专家全面提高了教育教学指导和服务质量。未来,天坤教育集团将继续秉承天坤人自强不息、厚德载物的精神,奋勇之前,永攀高峰。
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        天坤国际控股集团董事长王云雷讲话,过去的一年,天坤国际教育集团在以下几个方面取得可喜的成绩:整合优势资源,真正走向了集团化、规模化、品牌化发展道路;升级办学模式,延伸教育产业链,打造职教新高地;加强内涵建设,提升各校办学综合实力;深化产教融合,大力推进政校企广泛合作。未来,天坤教育将全面升级,以“互联网+”思维促进教育教学的变革和创新;汇聚全球人才,打造天坤教育核心团队;开启国际化办学模式。期望全体天坤家人全力以赴,开创天坤教育发展新时代。
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        “国将兴,必贵师而重傅”,百年大计,教育为本。教育关乎国家未来,教育牵系你我。教育更需要全社会的关注和通力配合。回顾过去,我们豪情满怀!展望未来,我们信心百倍。天坤国际教育集团全体家人将携起手来共创辉煌。

天坤京山中等职业技术学校——入选市教育部国防教育办公室公第三批国防教育国家级特色学校!!!

        9月9日,教育部国防教育办公室公示第三批国防教育特色学校遴选结果,经学校自主申报、省级教育行政部门推荐、专家遴选,教育部拟认定1093所学校为第三批国防教学特色学校,天坤京山中等职业学校入选国家级特色学校。

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        此次,对遴选认定的学校,由教育部命名为“国防教育特色学校”。旨在推进学校充分认识新形势下加强学校国防教育工作的重要性和紧迫性,推动学校创造性地开展国防教育,鼓励创新发展,探索典型经验,突出区域特色,发挥特色学校在学校国防教育中的示范作用,加快国防教育与学校教育教学融合,形成丰富多样的教育形式和教学方法,引导学校加强国防教育,带动各地全面提升学校国防教育工作水平。

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        近年来,天坤京山学校一直秉承着“自信、自律、自强,成人、成才、成功”的校训,以帮助学生高质量就业、高品质升学为己任,遵循“以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向”的职教思想,坚持走“升学”“就业”“学历教育与各类培训”相结合的职教路线,着力培养学生高雅的情操、高尚的品格、高强的本领和健康的体魄。

 

        荣誉伴随着努力,努力伴随着付出。学校入选,与教师和学生们的努力分不开,天坤京山学校全体教职工将以此为起点,不忘初心,砥砺前行。

职教动态——优化教师发展环境,促进教育优先发展!!!

       
        百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师是教育发展的第一资源,是立教之本、兴教之源,也是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。我本人也曾当过老师,既深知教师责任的重大,也深感教师身份之光荣,参加今天的新闻发布更有深切的感受。
 
  国家发展改革委作为宏观综合部门,认真贯彻落实党中央、国务院决策部署,始终将教育摆在经济社会发展的优先位置,坚持将加强教师队伍建设作为教育事业的基础工作,优化教师发展环境,促进教育优先发展。下面,我简要介绍“十三五”以来开展的工作。
 
一是优化人才培养环境,让师范学生成长专心。
  师范教育是培养教师的教育,是教师队伍的源头活水。师范教育办得好不好,很大程度上决定着教师队伍素质高不高、教育事业发展强不强。我委在推动职业教育、高等教育结构调整中,积极加大对师范院校的支持力度,并重点加强幼儿教师、特教教师等急需紧缺教师培养,有针对性地弥补学前教育、特殊教育等突出短板。“十三五”我委安排28亿元支持华东师范大学等38所师范院校,重点加强实践办学能力和学科建设,整体提升师范院校和师范专业办学水平。同时,积极支持民族地区建设一批教师培训基地,提升教师国家通用语言文字教学能力,并在对口支援中将受援地师资力量提升作为考核评价指标,不断加强民族地区高素质师资培养和输送工作。
二是优化周转住房环境,让乡村教师居住安心。
  习近平总书记十分关心农村及贫困地区教师的待遇问题。围绕推动解决乡村学校教师“来不了”“留不住”的现实问题,我委持续支持边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设,“十二五”“十三五”期间累计安排中央投资超过200亿元,支持建设了40多万套农村教师周转宿舍,从高原、山区、牧区等条件最艰苦的地方做起,有力改善了乡村支教、交流和特岗教师的基本工作生活条件,为他们安心从教解决后顾之忧,也为教育均衡发展提供坚实支撑。
 
三是优化教学工作环境,让广大教师办公舒心。
  学校是传道授业的场所,是教师工作的阵地。“十三五”期间,我委深入实施教育现代化推进工程,累计安排990亿元,支持一大批学前教育、义务教育、普通高中、职业教育以及“双一流”高校等各级各类学校建设,显著改善了我国教育基础设施。工程实施中,我们将教师办公楼、教学楼、实验室等作为重要建设内容,要求项目单位优化建设方案,切实保障教师办公用房,努力为教师提供更加良好舒心的教学工作环境。
四是优化校企合作环境,让双师人才交流放心。
  为破解校企人才双向流动壁垒、促进“双师型”人才培养,“十三五”期间我委安排238亿元,支持各地职业院校和应用型本科学校建设了近1000个产教融合实训基地,并同步深化产教融合改革,为学生成长成才提供实践机会,为教师自我提升和职业发展创造重要平台,也加快了教师到企业一线锻炼提升、企业技术人员到校兼职任教的交流步伐,使广大教师在校企双向流动中,拥有更加丰富的人生机遇,更加广阔的发展空间。
 
  目前,我们正在深入研究编制国民经济和社会发展“十四五”规划《纲要》,我们将始终坚持教育优先发展、教师优先保障,加强规划引领、政策激励、资金投入,不断为广大教师工作、生活、发展创造更加良好的环境。
 
来源:教育部网站

集团动态——天坤国际教育集团与云南新兴职业学院共建退役军人教育学院签约仪式举行!!!

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        9月2日,天坤国际教育集团与云南新兴职业学院共建退役军人教育学院签约仪式在云南新兴职业学院举行,优蓝国际董事局主席、天坤国际教育董事长王云雷与云南新兴职业学院创始人、院长关祥祖签署“共建退役军人教育学院合作协议”。云南新兴职业学院办公室主任陈林、办公室副主任李荣富、天坤联胜教育总经理杨维、天坤联胜云南区域副总经理姜爱华、优蓝外包云南省总经理黎江等出席签约仪式。

        退役军人学历教育是落实《国家职业教育改革实施方案》,积极推动完成今明两年高职扩招200万人目标,促进新时代退役军人就业创业的重大举措。作为国内较早开展退役军人学历教育的天坤国际教育集团开发并拥有具有自主知识产权的“退役军人教育学院”项目,并在2019高职扩招中成功运营,在招生、管理、教学和服务等方面受到合作院校和地方退役军人管理部门的高度赞赏。随着2020、2021高职扩招目标和要求的落地,天坤国际教育集团与国内多所高职院校实施筹备“共建退役军人教育学院”,致力于打造“集团化办学、品牌化服务、品质化教育”的退役军人学历教育和职业教育产教融合新典范。

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        本次携手云南新兴职业学院共建退役军人教育学院,是继9月1日天坤国际教育集团与泛美教育集团就四川西南航空职业学院、绵阳飞行职业学院、青岛航空科技职业学院共建三所“退役军人教育学院”之后的又一重大成果,也再次证明高职院校对于天坤教育集团集团化办学和产教融合办学模式高度认可。

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        优蓝国际董事局主席、天坤国际教育董事长王云雷在签约仪式上表示:天坤国际教育集团将整合人才全产业链和教育全产业链的优势资源,与云南新兴职业学院等众多职业院校一起,通过强强联合、优势互补、相互赋能,为中国退役军人学历教育提供产教融合新模式,打造具有示范效应的退役军人职业教育品牌,让每一个退役军人都能通过教育拥有“好技能、好工作、好未来”。

据悉,天坤国际教育集团与各地高职院校共建退役军人教育学院正在稳步推进中,近期将陆续完成签约发布,敬请期待。

关于天坤国际教育集团

        天坤国际教育集团是优蓝国际旗下,布局职业教育全产业链的大型职教集团。天坤国际教育集团专注于职业教育全产业链服务,涵盖学历职业教育投资、非学历职业技能培训和实习就业服务三大领域。目前已投资中等职业教育学校24所,专业共建项目36个,战略合作院校500余所,职业技能培训基地12个,全日制在校生近5万人,教职工3000余人。

关于云南新兴职业学院

        云南新兴职业学院始创于1993年,是经云南省政府批准、国家教育部备案,具有独立颁发高等学历文凭资格的全日制普通高等院校,前身是“南方民族医药进修学院”,是一所云南省著名的老牌医药类高校。经过二十七年的发展积淀,现有三个办学层次(中专、大专(高职大专、五年制大专)、专本套读);共建医药类为主的专业四十余个;学院现有三个校区(花之城校区、水海子校区、新校区),占地面积1083.13亩;全日制在校生人数23000余人,专职教师700余人,外聘专家、教授270余人。学院下设11个二级学院。

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开学季——职业学校的开学第一课讲些什么?

新生的开学第一课对于学校和新生来说都很重要。第一课,是开始的开始,把哪些内容以怎样的形式传递给学生们,蕴含着教育的智慧。小编整理了以下内容,供大家参考:

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(1)讲讲什么是职业教育?职业教育与普通教育有什么样的区别?

      作为一名职业学校的新生,首先要搞清楚自己所接受的教育是什么性质,职业教育与普通教育有哪些区别;通过三年的职业教育,自己应该达到怎样的状态,实现什么样的目的。
(2)介绍我国职业教育的发展趋势,给同学们以信心

      介绍我国职业教育的发展趋势,以及国家对职业教育的各种支持措施,这些措施体现了国家对职业教育发展的高度重视。从这个意义上讲,作为一名职业学校的学生,不必为没有考上一所自己所心仪的高中而沮丧。职业教育只是教育的一种分类,只是选择了另一条成才道路而已。学生要树立自信,相信自己在职业学校同样可以走出一段精彩的人生。
(3)介绍学校的优势,专业的优势

     介绍学校的优势,学校取得的各种成绩,专业的优势,就业的优势等等。让新生深入而全面地了解学校,增加新生对学校的信心和感情。
(4)介绍学校的规章制度

      介绍学校的各项规章制度,说明违规违纪所需要付出的成本和代价,让新生知道哪些可以做?哪些不可以做?
(5)介绍学校的各种设施、活动,及相关机构、人员

      让新生了解学校的各项设施、各种活动。在遇到事情时应该找哪个机构、哪个人员。
(6)介绍职业规划的理念和方法

       介绍职业生涯规划的理念和方法,让学生从开学起就要建立职业规划的意识,开始思考明确自己想做什么,该做什么,明确在学校学习的意义,不在学校里虚度人生。

 (7)进行防疫工作的宣传讲座

 (8)进行军训教育

 (9)按照上级部署进行指定内容的开学第一课

*本文为转载文,如有侵权,请联系删除!

 

 

求实创新,昂扬斗志——天坤城口职教中心举行2020秋季开学典礼!!!

9月2日,天坤城口职教中心举行2020年秋期开学典礼,全体师生满怀美好希望,肃立注目开学升旗仪式。640.webp
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开学典礼上,天坤城口职教中心党总支书记、校长刘松发表讲话,他要求教师们精益求精,对工作充满爱心。并勉励学生们对学习知识要充满热情。希望全体天坤城口职教中心师生在新学期里一起书写新的篇章,共同创造职教中心新的辉煌!

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随后,教师代表和新生代表分别发言,展望新学期对学校生活的美好憧憬和向往。

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        金秋送爽、丹桂飘香,相信在新的学期里,天坤城口职教中心的每一位教师、每一名学生都将以满腔的热情投入到工作与学习中去,为实现学校高质量、跨越式发展而不懈奋斗!

 

 

喜报——热烈祝贺源汇中专2020对口升学再创佳绩!!!

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       七月飞歌,金榜传捷。在区委、区政府的正确领导下,在区教育主管部门的悉心指导和社会各界的鼎力支持下,漯河市源汇区中等专业学校,谋求发展新思路,探索提升教学质量新办法,2020年高考再创辉煌:

      王亚娟(658分)、朱一凡(631分)、 崔鹏鹏(614分)、袁芮(611分)、申奥 (610分)、陈硕(609分)、陶首元(570分)、王旭(559分)、王家乐(559分)等34名同学喜过高校录取本科线,特此祝贺!同时也真诚希望高一,高二的同学能以他们为榜样,努力学习,奋发向上,争取考出更好的成绩,为实现自己的人生梦打下坚实的基础!

        过去的一个学年,对于源汇中专而言,是不平凡的一年。成绩的取得离不开上级教育主管部门的正确领导和社会各届的支持和厚爱,也离不开全体源汇中专人“源自初心,汇聚力量”的不懈努力,以及莘莘学子的奋斗和拼搏。

        2019年5月,我校承办第五届全国职教育活动周漯河市旅游服务与管理专业中式铺床、中式摆台两个项目,在全市中职生职业技能竞赛中,旅游专业酒店中式铺床获第一、二名,中餐摆台获第一、四、五名,茶艺第五、六名;园艺专业艺术插花获三、四名,蔬菜嫁接获一、二名,五项大赛共荣获市级一等奖8人,职业英语获全市第一名。共有中式铺床、中餐摆台、艺术插花、蔬菜嫁接、职业英语、汽车检测与维修、计算机网络综合布线、畜禽疫病检测等八项16人次晋级省级技能大赛。

        2020年6月,在集团组织的全国直属学校语数英三科教学水平抽考中,总平均成绩名列前茅。

        学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的办学方针,以“发展职业教育,服务区域经济;面向市场需求,培育创新人才”为宗旨,以“发展内涵,规范管理,提升质量,特色创新”为发展思路,坚持“以人为本,以德治校,严谨治学,科学管理”为治校方略,秉承“崇德、精技、笃行”的校训,精心梳理专业课程设置,着力进行岗位能力培养,积极探索校企合作、集团化办学、工学结合模式,形成了鲜明的办学特色。2019年学校荣获河南省职业教育教学教研先进单位称号,被认定为河南省二十个乡村振兴人才培养示范基地之一,技能大赛、文明风采、素质能力、传统文化大赛省级获奖总数40余人。2020年学校新的汽修车间建设完成并与河南天佳瑞公司联合办学。学生宿舍全自动洗衣机、吹风机投入使用,电梯专业实训设备正在逐步扩充,学校办学条件不断完善,师生工作、学习、生活环境不断优化。

         2020年对口高招,源汇中专不负众望,再创佳绩。低进高出,帮助众多三年前未能考入重点高中的学生轻松实现大学本科梦想。

        2020年源汇中专招生进入收官阶段,根据省教育厅下达的500名的招生计划,截止7月31日,漯河市源汇中等专业学校(原大刘高中)新生报到交费人数453名,剩余名额47名,招生计划即将完成。请中招成绩在260分以上的同学速到校交费报名,报满为止。

学校地址:漯河市源汇区大刘镇,市内乘坐26路车高中路口下车即到。