从“中职”到“高技”,天坤教育助力松桃职校开启“一校双牌”叙事新篇章

2025年8月,松桃苗族自治县中等职业学校获贵州省人社厅正式批复,设立“松桃苗族自治县高级技工学校”,实现一校双挂牌、体系全贯通。为彰显县委、县政府对职业教育的高度重视,凝聚政校企多方力量,2025年12月24日,“技兴苗乡・匠筑未来——松桃苗族自治县高级技工学校揭牌盛典”隆重举行。这标志着松桃职业技能教育正式迈入从中级到高级贯通培养的新阶段,为区域产业高质量发展夯实人才根基。

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2025年12月24日上午,松桃苗族自治县中等职业学校在各级领导、校企代表与全校师生的共同见证下,隆重举办松桃苗族自治县高级技工学校揭牌仪式。这标志着松桃职业教育从“中等职业学校”正式迈入“高级技工学校”的“一校双牌”新阶段,为松桃职业技能人才培养开启了叙事新篇章。

本次出席的领导有:贵州省人力资源和社会保障厅职业能力处副处长李小沙,铜仁市人力资源和社会保障局副局长陈涛,松桃县人民政府副县长石昊南及其他相关领导一行,多位企业代表和校内师生共同出席。松桃县教育局局长孙晨辉主持本次仪式。

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松桃县委组织部副部长、县人社局党组书记、局长唐渊宣读省厅关于高级技工学校批文后,天坤教育集团董事长王云雷分享致辞。他在贺辞中强调,这不仅是校名的升级,更是使命的升华:

“从今天起,天坤教育将积极赋能学校,共同肩负起为松桃、为铜仁经济社会高质量发展,系统化、规模化培养高素质技术技能人才与能工巧匠的重任。”

王云雷现场进一步阐述了天坤教育推动学校发展的三大核心行动计划:
一、聚焦“高级技工”培养

三年内助推学校达到“技师学院”办学标准,精准对接铜仁特色产业与战略布局,打造铜仁高层次技能人才的摇篮;
二、深化“园区化”办学模式

构建“校企合作、产教融合、实训就业、师资培养、教育研究、园区运营”六维一体的融合新典范,推出可复制、可推广的“松桃方案”;
三、扎根地方特色

例如将“服装(苗绣)产教融合基地”建成民族文化传承与产业创新的国家级标杆,与大师工匠合作,让苗绣绽放新生,培育既懂传统又善创新的复合型人才。

松桃县人民政府副县长石昊南现场发表重要讲话,其充分肯定学校多年来的办学成果,并表示县委、县政府将继续全力支持职业教育与区域产业深度融合,以“技兴苗乡・匠筑未来”为引领,推动技能人才培育与乡村振兴、产业发展同频共振。

上午10时整,揭牌时刻正式到来。在全场注目下,市、县相关领导共同为“松桃苗族自治县高级技工学校”揭牌。红色帷布缓缓落下,崭新校牌在晨光中熠熠生辉!

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仪式结束后,领导与嘉宾们移步至学校陈列馆,参观苗绣技艺展示,品尝由烹饪与酒店管理专业学生制作的特色茶点,并实地察看校园建设与办学成果。

 

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本次揭牌仪式不仅是松桃职业教育发展的里程碑,更是地方产教融合向纵深推进的关键一步。相信在天坤教育集团的协同赋能下,学校将朝着“铜仁职教明珠”的目标稳步迈进,持续为“技兴苗乡”注入人才活水,为区域产业振兴与群众共同富裕贡献坚实的匠能力量。

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从“挂牌”到“扎根”:来宾职教携手天坤教育,共筑汽车产业人才“活水源头”

为深入贯彻国家职业教育改革精神,服务来宾市汽车产业发展,深化产教融合与校企合作,12月15日,由来宾职业教育中心学校携手天坤国际教育集团与伯乐集团,在来宾职业教育中心学校天坤伯乐汽车产教融合基地,共同举办了一场隆重而意义非凡的揭牌仪式及校企合作发展座谈会。分享校企合作新模式,共同撰写新篇章。

2025年12月15日上午9时30分,来宾职业教育中心学校内,一场被视为可能重塑区域汽车产业人才生态的“共建行动”正式启动。来宾职校携手天坤国际教育集团、伯乐集团,共同为“来宾职校天坤伯乐汽车产教融合基地”揭开帷幕。此举绝非简单的挂牌仪式,而是旨在打造一个深度融合、持续生长的产学研合作新范式,标志着来宾市在深化产教融合、服务地方特色产业集群方面迈出了实质性一步。

本次揭牌仪式还邀请到了多位行业专家、在地职业院校领导代表与教师代表、校企合作单位代表、相关机构单位代表以及媒体关系。

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仪式由校党委书记陈仁烈致开幕辞。现场围绕来宾职教中心学校整体的办学理念、产教融合的落地规划以及人才培养的目标逐次展开。

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天坤国际教育集团董事长王云雷现场致辞,为大家分享天坤教育集团发展战略、此次校企合作的深远意义、实训基地运营规划以及表达合作未来的愿景。

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随后,由上海卓茂教育科技有限公司代表余立鹏聚焦汽车产业整体人才需求、对于实训教学的支持以及对学生就业资源的支持等方面现场做了分享。

上午十点整,由三方代表共同完成产教融合实训基地的揭牌,并完成剪彩仪式。礼花溅起,也预示着在不远的将来,这里不仅将培养出一批批杰出的汽车工程师、智能网联技术能手、精益生产管理人才,更将成为一个集技术攻关、工艺改进、企业培训于一体的标杆型人才服务中心,为地方汽车产业集群的升级发展贡献智慧与力量。

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揭牌仪式后,一场务实的多方座谈会在学校会议室紧接着召开。

陈仁烈书记介绍,作为拥有6300余名师生、二十余个专业的重点示范院校,来宾职教中心学校已将汽车专业作为学校标杆重点专业,此次聚合多方力量,意在推动产教融合能够更深入进行,真正推动教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

天坤国际教育集团董事长王云雷分享了在职业教育面临结构性调整的新背景下,企业的思考与行动。他指出,职业教育正从“规模扩张”走向“质量精深”。天坤教育集团将依托该实训基地,重点通过课程与标准共研、师资与专家共培、实训与生产共融、认证与就业创业共促四大维度,系统性赋能基地运营。旨在将该基地建设成为来宾乃至广西地区汽车产业技术技能人才的核心“孵化器”与“蓄水池”,将来宾职校的金字招牌擦亮,真正为产业升级注入源头活水。

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此次合作,可视为在国家深化现代职业教育体系建设改革大潮下,地方院校与行业领先企业的一次前瞻性通力合作。 它在描绘一幅新的关键画面:

在产业快速迭代的今天,职业教育不仅成为人才的供给方,更应成为产业创新生态中不可或缺的协同方。为区域经济高质量发展提供一个切实可鉴的人才需求与人才培养解决方案,输送源源不断的卓越匠心人才!

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政企研协同 共育新人才 | 天坤教育与石林县人民政府携手共建产业学院合作新方向

为深化产教融合,助推石林县文旅产业高质量发展,石林县人民政府与天坤国际教育集团携手洽谈共建“阿诗玛文旅产业学院”,共绘产教融合市域新蓝图。

12月11日,天坤国际教育集团云南总经理张家玮一行赴石林县,石林县人民政府副县长王进前及县教育体育局等相关局办领导出席陪同考察。双方队伍先后实地考察了石林县职业高级中学,参观了石林县非物质文化遗产文化馆。过程中,双方就石林县职业教育基础、文旅资源特色、产业人才需求及企业资源对接等议题进行了探讨,为后续多维合作奠定了基础。

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当日下午,研讨会在石林县政府会议室正式召开。石林县教育体育局、人力资源和社会保障局、文化和旅游局等相关职能部门领导共同出席了该会议。云南省企业促进研究会鲍益波会长作为推动地方企业与产业发展的重要代表同时出席了会议。

双方围绕“阿诗玛文旅产业学院”的建设规划与落地实施,现场展开了热烈而深入的交流。就如何精准对接石林文旅产业升级需求,创新人才培养模式,整合政、校、企、研多方资源等核心议题,双方交换了意见,共同探讨了项目推进的路径与策略。

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会议上,石林县副县长王进前强调,石林县正处在文旅产业转型升级的关键时期,亟需高素质、技能型的专业人才支撑。此次合作汇聚了优质教育集团与地方企业促进力量,是深化产教融合、服务地方经济的重要创新举措,当地政府将全力支持项目落地,期待合作项目被打造成为区域文旅人才培养新标杆。

石林县教育体育局局长李贵平,石林县教育体育局副局长陈绍飞则分别从职业教育改革与发展角度,阐述了产业学院在专业共建、课程开发、师资共享方面的合作潜力。石林县人力资源和社会保障局副局长袁春红就技能人才培养、认证与就业对接,提出了诸多建设性意见。石林县文化和旅游局副局长马升红结合石林县丰富的非遗文化资源与庞大的旅游市场等特点,对该学院的特色定位与文化传承功能表达了期待。

石林县职业高级中学书记何劲松,石林县职业高级中学校长李刚,两位作为未来合作的重要实践基地代表,现场均表示将积极融入产业学院建设,推动学校教育教学改革与产业需求紧密衔接。

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天坤国际教育集团云南总经理张家玮,现场详细介绍了天坤国际在职业教育与产教融合领域的生态资源、战略模式与成功实践经验。他表示,石林县独特的阿诗玛文化属性和丰富的旅游资源为产业学院共建提供了深厚底蕴与广阔空间,集团非常有信心与各方携手,将学院建设成为创新平台。

云南省企业促进研究会鲍益波会长,结合研究会链接云南省企业的优势,阐述了产业学院在对接企业实际需求、促进学生高质量就业、推动研究成果转化等方面能够发挥的桥梁作用。其表示,研究会将积极支持并促进相关企业与该项目的对接合作,为石林县文旅产业人才培养与就业,拓展更广阔的市场渠道和空间。

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本次投资洽谈会的成功举办,标志着石林县在深化产教融合、推动“政、校、企、研”协同发展方面迈出了坚实一步。多方初步达成的合作共识,为“阿诗玛文旅产业学院”的后续实质性推进描绘出了一幅清晰的路径规划图。

未来,各方将以此为契机,进一步加强沟通协作,细化合作方案,力争早日推动项目落地生根、开花结果,共同为石林县经济社会高质量发展注入新活力,谱写新篇章!

 

深化产教融合 赋能区域发展 | 天坤教育与云南省产业职教集团达成战略合作

本次合作是双方积极响应国家关于推动现代职业教育高质量发展、深化产教融合战略部署的关键举措。天坤教育作为国内知名的职业教育与人力资源服务集成商,拥有深厚的产业背景、全国性的就业网络和灵活的市场化机制。云南省产业职教集团是云南省汇聚省内优质职教资源、服务地方产业升级的核心平台,具备深厚的政策与地域优势。

天坤教育集团与云南省产业职教集团达成的战略合作,标志着跨区域职业教育资源与本土化产业需求的一次深度对接。通过优势互补,双方致力于共同探索职业教育协同发展的创新模式,破解人才培养与产业需求的结构性矛盾,提升职业教育服务产业升级的能力。

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双方将聚焦共建产教融合实体,创新育人机制;协同开发教学资源,提升专业内涵;贯通就业服务链条,保障人才输出;拓展社会服务功能,助力终身学习四大核心领域,确保合作成果切实落地。

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据悉,双方目前已建立联合工作组,旨在加速推动具体合作项目的规划与实施。此举不仅为云南省职业教育改革发展开启了新的窗口,也为跨区域协同推进产教融合、服务区域经济提供了新的实践范例。

天坤国际教育集团与云南省产业职教集团将通过本次战略合作,共同携手,深度结合,走出一条职业教育发展的新振兴之路,为云南省社会经济的持续发展提供坚实的人才支撑,实现共赢共荣的新格局!

共筑新生态 开创新格局 | 天坤国际教育集团与云南省企业创新研究会签署战略合作协议

在国家全力推进职业教育提质培优、深化产教融合的战略背景下,职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,其改革成效直接关系到区域产业的转型升级与创新活力。

2025年12月2日,天坤国际教育集团与云南省企业创新研究会正式签署了战略合作协议。双方将围绕“校政企共建、产教城融合”开展深度合作,通过构建“投资运营+智库咨询”的协同模式,面向云南省各州市县开展联合调研与顶层设计、项目投资与决策支持、人才培养与产业服务、成果转化与品牌共建等服务,协同推动云南地方政策落地、产业发展、教育革新与人才培育,支撑云南地方经济高质量发展。

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本次合作是职业教育实践先锋与区域战略智库的有机结合。一方是拥有全国性办学网络与成熟运营体系的天坤国际教育集团,另一方是以打造省级高水平科技创新智库为目标的云南省企业创新研究会。双方联合,旨在将研究会深厚的政策研究、产业规划能力与天坤集团广泛的学校实体运营、企业资源网络深度融合,共同探索“智库研判指导、政企校协同共建”的职业教育发展新路径。

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双方将围绕构建“政府主导保障、学校主体运行、企业深度参与”的命运共同体方面展开合作模式。该模式将通过清晰的权责利约定,在确保教育公益方向和学校主体地位的前提下,高效导入行业企业的技术、标准、师资和岗位资源,并引入专业化的运营支持,旨在快速破解公办职业学校普遍面临的机制活力不足、专业更新滞后、产教融合浮于表面等发展瓶颈。

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本次战略合作五大核心方向:

推动、参与、共建区域产教融合联合体,实现人才精准供给;共塑学校内部治理新体系,激发内生发展动力;共研专业动态升级机制,保障教育前瞻性;共享科技成果转化通道,助力区域创新发展;共创职业教育卓越品牌,提升区域吸引力。

天坤国际教育集团与云南省企业创新研究会旨在以此次战略合作为新起点,携手探索一条依托智库智慧、市场力量与学校主体性深度融合的职业教育振兴之路,共同为区域经济社会高质量发展锻造最可靠的人才支柱,开创共赢共荣的新局面!

 

以赛为媒 深化融合 | 天坤教育赋能春城职业教育高质量发展

11月29日,由昆明市教育体育局主办,官渡区教育体育局、昆明市官渡区职业高级中学承办,天坤教育集团联合协助全程承办的2025年昆明市职业技能大赛“天坤杯”智能家居与安装维护赛项顺利圆满举办。这一赛项象征着天坤国际教育集团推动地区职业教育与产业需求深度对接的又一里程碑。

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2025年11月29日上午,昆明市官渡区职业高级中学的实训室内,2025年昆明市职业技能大赛“天坤杯”智能家居与安装维护赛项正如火如荼地进行。选手们专注地操作设备,将智能家居系统的网络组建、设备配置与信息处理等专业技能展现得淋漓尽致。

这场赛事不仅是学生技能的较量,更是天坤国际教育集团用实际行动推动地区职业教育与产业需求深度对接的一个缩影。

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智能家居作为通信技术、信息采集技术和计算机软件技术结合的网络应用,其人才需求日益增长。赛项设计紧密对接行业标准,考核学生在智能家居系统网络组建、设备配置、信息采集处理等方面的应用技能和职业能力。同时强调质量、效率、成本和规范意识。

优蓝国际天坤教育集团云南区域总经理张家玮陪同本次大赛全程并表示:

天坤教育通过全程支持此类赛事,搭建起“以赛促教、以赛促学、以赛促产”的高质量平台,这正是集团职业教育理念的深度实践。

通过本次竞赛,天坤教育集团旨在引导职业院校关注绿色、安全、智能的物联网技术发展趋势和产业应用方向,促进中职信息技术类专业面向“互联网+”行业应用进一步优化课程设置、改善教学方法、创新人才培养模式。

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作为全国领先的职业教育全产业链服务商,天坤教育专注于职业教育板块,常年在全国范围内举办的“天坤杯”行业技能大赛,在业界获得高度评价与认可,并培养出一届又一届大赛能手,赋能参赛选手屡屡摘得大奖,为地区乃至全国输送高质量、高专业的技能型人才。

 

共绘职教新蓝图 赋能武邑新发展 | 天坤国际教育集团代表一行赴武邑县进行职业教育投资合作考察并与当地政府领导达成战略合作高意向

2025年11月27日,天坤国际教育集团代表一行赴河北省武邑县进行职业教育投资合作考察,并出席武邑县政府领导合作座谈会。本次座谈会旨在深入探讨双方在地职业教育发展合作路径,推动合作战略意向有效落地,为武邑县职业教育提质增效和区域经济升级注入新动力。

出席本次座谈会的武邑县方面领导有:

武邑县人民政府县长王桂冰,武邑县委副书记、教育领导小组组长刘威,武邑县人民政府副县长陈海霞,武邑县职业技术教育中心党委书记刘建林,武邑县职业技术教育中心校长张勇智。

出席本次座谈会的天坤国际教育集团代表:

天坤国际教育集团战略投资总经理宋其林,天坤国际教育集团河北区域总经理周欣,天坤国际教育集团河北区域教育总监李守斌,天坤国际教育集团河北区域总经理助理崔垚。

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座谈会上,双方就武邑职业教育发展赋能提优、职教中心规划建设、经济产业协同及招才引智等核心议题展开深入交流。

双方围绕武邑县职业教育在基础硬件建设、设施设备配套、育人质量、校企合作、产教融合、实习就业及师资队伍建设与配备等方面的实际优化需求,达成战略合作意向;具体针对武邑县职教中心在发展规划及未来做大做强过程中可能面临的诸项瓶颈与挑战,制定合作落实方案。

座谈会上,武邑县人民政府县长王桂冰等领导代表现场就全县经济产业的未来发展规划,以及当地职业教育侧的提升发展助力,提出了新要求与新期望。

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天坤国际教育集团战略投资总经理宋其林等代表现场回应表示,合作方案总体核心围绕天坤教育将积极落实赋能,通过双方战略合作,各自发挥优势所长,共同助力武邑县在招商引资与招才引智方面实现新突破。

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通过此次深入交流与洽谈沟通,双方在职业教育资源整合、产教融合模式创新和区域经济赋能等方面达成高度共识,并确立了高度战略合作意向。

天坤国际教育集团将依托其生态资源和专业优势,与武邑县携手共进,共同推动职业教育高质量发展,为地方产业升级和人才培养提供坚实支撑。

此次座谈会不仅深化了天坤国际教育集团与武邑县的合作纽带,也为区域职业教育现代化和经济社会可持续发展开启了新篇章。接下来,双方将加快落实合作细节,共创职业教育与区域发展互利共赢的典范。

以”导向”定”方向” | 天坤教育领导代表一行日夜兼程巡回奔赴全国各地院校系列摘记

 

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”

时逢年尾接近,天坤教育集团各相关领导在董事长王云雷的积极带领下,密集地开展起全国各校实地走访调研与教育教学赋能提升工作。旨在从实际出发、从细处着手,围绕校园管理、教育教学这两大工作核心,帮助院校师生与教职员工们解决实际问题。

以解决问题为导向 

10月27日,天坤教育集团董事长王云雷莅临文山市职业高级中学召开专项座谈会。座谈会上,校领导向王董事长汇报了学校整体情况,包括日常校园学生管理与学校教育教学等诸多方面。汇报如实真切,细致周祥。既有值得借鉴的进步之处,又有实际不足,有待需要支持与改善之点。

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王董事长在仔细听取完各位领导的汇报之后,做出以下明确指示:

一、集团与校领导要统一思想和目标,不忘初心,不忘办学宗旨与理念,以把学校办好、学生管好为己任,共同努力寻找解决问题的有效途径;

二、根据学校的实际需要,集团将陆续安排教师与领导班子实际去到重点需要帮持的学校,进行走访调研,加强学校的教师队伍建设;

三、学校相关领导与责任人梳理出近五年的工作计划内容,与集团一同齐心协力,带头把学校打造成一支西南地区的样板式托管学校;

四、问题要解决到实处,落到细处。只有亲身躬行于学校一线,了解情况,以问题为导向,积极分析并落实解决,才能实现集团与学校的共同目标。

座谈会尾声,学校领导表示,将按照王云雷董事长的新一期指示,积极结合当前政策导向与职业大学普及背景,提升办学质量以及学生综合素质,为成为西南地区样板式托管学校而共同努力。

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以赋能提升为方向

10月31日,天坤集团教育教学中心负责人张兰芳来到京山市中等职业技术学校,参加该校的教师队伍建设之青蓝工程启动仪式,并以《破局·提质——高效课堂的系统重构与创新实践》为主题,为全体教师做了一场专题培训赋能。培训赋能针对中职学校普遍教学现状,直击高效课堂建设的痛点,重点讲述了多达22种高效课堂模式和三维七阶教学案例。

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讲座非常契合教学实际,内容专业充实又落地性强。学校教师们普遍反馈表示,本次张兰芳老师的赋能培训讲座,既有教育教学的理论支撑,又有极强的可操作性。非常值得借鉴与践行。张兰芳老师的赋能也受到了该校广大教师的一致好评。

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以“导向”定“方向”

深入校园实地一线进行调研走访,是天坤教育集团长期以来能够及时发现问题的“探测仪”,而与各院校方共同努力寻找有效途径,是解决实际问题的“金钥匙”。

以问题为导向,制定新一期新方向。在年尾季末之际,天坤教育集团将不辞劳顿,不怕烦、不避事,旨在与各院校携手共同护航,共攀发展。缔造职教生态共繁荣!

“十五五”规划核心观察与职教洞察

 

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1、“十五五”时期将是中国在全面建成小康社会基础上,迈向基本实现社会主义现代化目标的关键五年。

2、“十五五”是“十四五”规划的延续和深化,也是实现2035年远景目标,基本实现社会主义现代化的攻坚期。

3、在我国面临更加复杂严峻的外部环境和内部挑战的情况下,“十五五”规划的提出,尤其被全国内外广泛关注。

先引入一组对比,直观了解本次“十五五”规划较上一次“十四五”规划的主要区别:

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如上图引用所示,多项改革重点被反复提及,其中教育改革是贯穿其中的长远重要课题。它既关系着我国的目前,更关系着国家的未来。同时多位专家学者本次也明确指出:未来我国教育改革的重点将逐步放在职业教育体系建设和高等教育创新能力培养。其中,职业教育战线必须精准对接国家战略需求,以系统性改革破解发展难题,以高质量规划引领未来发展,为基本实现社会主义现代化夯实人才根基。

为此,本次“十五五”总体规划正式提出的同期,还特别制定出了《“十五五” 职业教育发展规划(2026-2030 年)》(以下简称《规划》)。明确了未来五年职业教育从 “量的积累” 向 “质的飞跃” 跨越的目标任务。职业教育的定位实现了从 “边缘配角” 到 “核心支撑” 的历史性跃升。

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终把职业教育摆在突出位置,确立了职业教育类型的战略定位,指明了“职普融通、产教融合、科教融汇”的发展路径,形成了覆盖法律保障、制度设计、政策支持的完整体系。

职业教育作为与产业联系最紧密的教育类型,必须主动对接现代化产业体系建设需求,找准服务切入点和着力点。职业教育必须跳出“就教育办教育”的思维定式,将服务实体经济、培育新质生产力作为核心任务,围绕制造业重点产业链、农业现代化、现代服务业等关键领域,调整优化专业结构,强化人才培养的针对性和适应性,实现教育链、人才链与产业链、创新链的深度耦合。

在这当中,行业企业深度参与,成为规划强调的创新亮点之一。其中明确指出,企业参与职教授课比例不低于总课程的40%,同时需提高行业企业骨干兼职比例,到2030年达20%,另设立“产业教授”岗,引进工匠大师入校等多举措并施。

“当前,我国职普分离的格局尚未根本改变,学生过早分流导致发展路径受限,职业教育生源质量参差不齐。“十五五”时期,必须打破职普壁垒,构建横向融通、纵向贯通的教育体系。在横向衔接上,要推动普通中小学开展职业启蒙教育,开设职业体验课程,引导学生树立科学的职业观;支持职业院校与普通高中合作开设综合课程,实现课程互认、学分互通。在纵向贯通上,要完善中高职“3+2”“3+3”贯通培养模式,稳步发展职业本科教育,推动职业本科与应用型本科、专业学位研究生教育衔接,构建“中职—高职专科—职业本科—专业硕士”的完整培养链条。预计到2030年,中职毕业生升入高一级院校的比例将达70%,高职专科生升读本科的比例将达20%。同时,要健全职教高考制度,优化“文化素质 + 职业技能”评价方式,扩大职业院校面向普通高中毕业生、退役军人、农民工等群体的招生规模,畅通不同群体的入学通道。

(——部分内容信息摘取自现代职业教育网)

优蓝国际旗下17年职业教育专项品牌-天坤教育,多年来跟随国家职业教育政策,始终秉持“公民办互补、中高职并举、学历和非学历同行,线上线下一体”的服务理念,办学性质上公民办学互为补充;纵向上积极响应国家规划政策,中高职并举贯通实行;不拘泥于学历形式而侧重于技能人才培养与实训,身体力行实践规划政策中的“文化素养与职业技能多元评价方式”。

 

天坤洞察:深化产教融合

 

推进产教融合深化,强化校企协同育人,也成为“十五五”规划的提及重点之一。

“十五五”时期,计划推动产教融合从“松散合作”向“深度融合”的转变。以产业园区为依托,成立政府、企业、学校、科研机构共同参与的理事会,实现资源共享、责任共担、利益共赢。实现培育100个国家级市域产教联合体、200个行业产教融合共同体,产教融合型企业达5000家,校企共建实训基地2万个的目标。

天坤教育正是以产教融合为服务核心,面向政府、职业院校和职教学子,提供包括政企深度合作办学、职业教育园区、产业学院共建、产教融合基地、职业技能培训、国际教育合作、职业教育服务、校园生活服务等多元的职业教育综合服务。

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天坤洞察:强健教师队伍

 

规划中还重点提出,要加强“双师型”教师队伍建设,推行教师到企业实践锻炼。到2030年,职业院校“双师型”教师占专业课教师比例不低于65%,实施教师企业实践制度,专业教师每5年累计企业实践时间不少于6个月。

天坤教育积极与高职院校紧密合作,打通教育链和人才链,将最新产业人才需求转换成教育专业和课程体系,以创新型工学交替和现代学徒制培养人才,通过师资队伍建设及生态服务体系搭建,全方位提升教育质量,真正实现规划政策中所提出的“质的飞跃”。

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天坤洞察:加快国际化发展

 

规划指出,在“一带一路”沿线国家建设30个鲁班工坊,输出专业标准50项,培养国际化技术技能人才10万人。

天坤教育积极响应国家一带一路政策,坚持不懈走出去与引进来。出发东南亚,立足全世界。目前已逐步展开步伐,例如:与泰国东亚大学开展战略合作,在学历、交流互访、学生交换、国际就业订单班方面为高校在国际教育方面提供全面助力。未来,天坤教育将致力于全球化战略布局,与全球高职类院校通融协作,促力发展。真正实现走出去与引进来的职业教育国际化发展目标。

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天坤洞察:完善专业建设

 

规划还指出:推动专业建设与产业需求同步,重点建设先进制造业、新能源、新材料、人工智能、现代服务业等领域专业,改造升级冶金、医药、轻纺等传统专业,同时创新领域人才的培养模式。

以天坤教育自身多所直属院校和500余所合作学校为例,即采用用工企业和天坤教育共同培养模式,以工学交替、产教融合的培养方式,贯穿招生、教学、实训和就业的全过程的一体化培养体系,以创新的实践培养方式,培养符合企业需求的高技能人才。

天坤洞察:数字化转型

规划明确指出:推进职业教育数字化转型,建设100个国家级教学创新团队,开发1000门数字化课程;加强“双师型”教师队伍建设;扩大职业教育对外开放等。

天坤教育以魁星职业教育数智平台为基础设施,凭借场景需求定制化、全方位职业教育服务和先进技术和数字化能力等优势能力,面向政府、职业院校和职教学子,提供包括政企深度合作办学、职业教育园区、产业学院共建、产教融合基地、职业技能培训、国际教育合作、职业教育服务、校园生活服务等多元的职业教育综合服务。

 

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天坤洞察:领域发展趋势

科技创新、绿色产业、数字经济、大健康、银发经济等领域,预计将会是未来五年不仅限于职业教育发展,更是全社会经济发展的关键领域。

总 结

 

科学谋划 “十五五” 职业教育发展,既要以 “职普融通、产教融合、科教融汇” 为路径,构建现代化职业教育体系;也要以 “双高” 建设为引领、产业学院为载体,打造职业教育高质量发展的标杆;更要以制度保障为支撑、资源投入为基础,确保职业教育改革发展各项任务落地见效。

推动产业学院深度融入产业链、创新链,培养更多适应国家需要的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献!

 

 

强强联合 共筑未来| 天坤国际教育集团与吉利学院签署全面战略合作协议

时维九月,序属三秋。2025年9月28日下午,天坤国际教育集团与吉利学院隆重举行战略合作签约仪式。双方宣布将充分发挥各自优势,在共建生源基地、中高本贯通培养、特色产业学院、产教融合基地等多个领域开展深度合作,共同打造校企合作、产教融合的新标杆,为区域经济社会发展培养和输送高素质技术技能人才。天坤国际教育集团董事长王云雷、吉利学院校长阙海宝等双方主要领导共同出席了签约仪式。

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签约仪式上,天坤国际教育集团董事长王云雷发表了热情洋溢的致辞。他表示:“此次合作是天坤教育深耕职业教育领域、完善人才培养立交桥的关键一步。吉利学院深厚的产业根基和卓越的办学品质令人钦佩。我们坚信,这是一场优势互补的‘双向奔赴’,更是一次重塑职业教育生态的‘强强联合’。天坤将倾力投入全国性网络与运营管理优势,与吉利学院携手,为学子们贯通从‘中职’到‘专科’再到‘本科’的成长通途,让每一个选择天坤-吉利合作项目的学生都拥有人生出彩的机遇。”

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吉利学院校长阙海宝对合作前景充满期待。他在致辞中强调:“吉利学院始终致力于培养具有实践创新能力的应用型人才。与天坤教育这样在职业教育领域拥有雄厚实力和广泛影响力的集团合作,是学校深化产教融合、服务社会的重要战略举措。双方将共同探索人才培养新模式,共享优质资源,力争在特色专业建设、师资队伍培养、实习就业通道拓展等方面取得丰硕成果,实现学生、学校、企业和社会多方共赢。”

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逐步落实 稳步生根

根据协议,本次合作双方将分阶段落实、多层次展开:

【建立品牌与生源基地】

吉利学院授权天坤教育在其符合条件的合作中职学校设立“吉利学院优质生源基地”,共同开展招生宣传与人才培养。

【贯通人才培养体系】

双方将率先以西部地区职业学校为试点,开设“吉利中职班”,共同设计并实施“中职—专科—本科”纵向贯通的人才培养方案。

【共建产业学院与专科院校】

双方将积极探索共建特色产业学院,并以此为基础,共同筹建专科层次的职业院校,深化中高本贯通模式。

【实现产教深度融合】

合作将围绕吉利控股集团的产业布局,在全国范围内合作建设产教融合基地,推行“厂中校”模式,实现学习场景与工作场景的无缝对接。

【搭建国际教育与就业桥梁】

本次双方还将合作筹建国际学院,引入国际优质教育资源,并为合格毕业生优先提供进入吉利控股集团及其关联企业的就业通道。

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此次天坤教育与吉利学院的战略携手,是响应国家深化现代职业教育体系建设改革号召的具体实践,不仅整合了民办教育机构的灵活机制与全国网络和本科高校的优质品牌与教学资源,更开创了校企合作从单一项目向全链条、生态式合作升级的新模式,对推动西部地区乃至全国职业教育高质量发展具有重要意义。

双方一致表示,将以此次签约为新起点,组建专项工作组,快速推动各项合作内容落地生根、开花结果,共同为中国职业教育的辉煌未来贡献智慧和力量。

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