该校自2018年与天坤教育集团合作办学以来，在保持公办性质不变的前提下，引入灵活的管理运行机制，全面植入天坤先进的办学理念、管理经验与就业服务体系。学校紧扣市场需求，特设现代服务、智能制造、现代农业与康养三大专业群共计23个专业方向。同时，天坤教育集团还承诺学生入校即签订就业合同，享受终身免费就业与技能提升服务，包括持续的工作推荐和免费的技能提升培训机会等。

在天坤教育集团的深耕助力下，仪陇职高近年来办学质量持续攀升，已成为区域职业教育的标杆。

随后，考察团莅临优蓝国际西南总部，参观集团办公环境，并围绕职业教育合作办学、产教融合基地建设等议题进行深入座谈。

出席本次座谈会的武邑县方面领导有：

武邑县人民政府县长王桂冰，武邑县委副书记、教育领导小组组长刘威，武邑县人民政府副县长陈海霞，武邑县职业技术教育中心党委书记刘建林，武邑县职业技术教育中心校长张勇智。

出席本次座谈会的天坤国际教育集团代表：

天坤国际教育集团战略投资总经理宋其林，天坤国际教育集团河北区域总经理周欣，天坤国际教育集团河北区域教育总监李守斌，天坤国际教育集团河北区域总经理助理崔垚。

座谈会上，双方就武邑职业教育发展赋能提优、职教中心规划建设、经济产业协同及招才引智等核心议题展开深入交流。

双方围绕武邑县职业教育在基础硬件建设、设施设备配套、育人质量、校企合作、产教融合、实习就业及师资队伍建设与配备等方面的实际优化需求，达成战略合作意向；具体针对武邑县职教中心在发展规划及未来做大做强过程中可能面临的诸项瓶颈与挑战，制定合作落实方案。

座谈会上，武邑县人民政府县长王桂冰等领导代表现场就全县经济产业的未来发展规划，以及当地职业教育侧的提升发展助力，提出了新要求与新期望。

天坤国际教育集团战略投资总经理宋其林等代表现场回应表示，合作方案总体核心围绕天坤教育将积极落实赋能，通过双方战略合作，各自发挥优势所长，共同助力武邑县在招商引资与招才引智方面实现新突破。

通过此次深入交流与洽谈沟通，双方在职业教育资源整合、产教融合模式创新和区域经济赋能等方面达成高度共识，并确立了高度战略合作意向。

天坤国际教育集团将依托其生态资源和专业优势，与武邑县携手共进，共同推动职业教育高质量发展，为地方产业升级和人才培养提供坚实支撑。

此次座谈会不仅深化了天坤国际教育集团与武邑县的合作纽带，也为区域职业教育现代化和经济社会可持续发展开启了新篇章。接下来，双方将加快落实合作细节，共创职业教育与区域发展互利共赢的典范。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

时逢年尾接近，天坤教育集团各相关领导在董事长王云雷的积极带领下，密集地开展起全国各校实地走访调研与教育教学赋能提升工作。旨在从实际出发、从细处着手，围绕校园管理、教育教学这两大工作核心，帮助院校师生与教职员工们解决实际问题。

以解决问题为导向 

10月27日，天坤教育集团董事长王云雷莅临文山市职业高级中学召开专项座谈会。座谈会上，校领导向王董事长汇报了学校整体情况，包括日常校园学生管理与学校教育教学等诸多方面。汇报如实真切，细致周祥。既有值得借鉴的进步之处，又有实际不足，有待需要支持与改善之点。

王董事长在仔细听取完各位领导的汇报之后，做出以下明确指示：

一、集团与校领导要统一思想和目标，不忘初心，不忘办学宗旨与理念，以把学校办好、学生管好为己任，共同努力寻找解决问题的有效途径；

二、根据学校的实际需要，集团将陆续安排教师与领导班子实际去到重点需要帮持的学校，进行走访调研，加强学校的教师队伍建设；

三、学校相关领导与责任人梳理出近五年的工作计划内容，与集团一同齐心协力，带头把学校打造成一支西南地区的样板式托管学校；

四、问题要解决到实处，落到细处。只有亲身躬行于学校一线，了解情况，以问题为导向，积极分析并落实解决，才能实现集团与学校的共同目标。

座谈会尾声，学校领导表示，将按照王云雷董事长的新一期指示，积极结合当前政策导向与职业大学普及背景，提升办学质量以及学生综合素质，为成为西南地区样板式托管学校而共同努力。

以赋能提升为方向

10月31日，天坤集团教育教学中心负责人张兰芳来到京山市中等职业技术学校，参加该校的教师队伍建设之青蓝工程启动仪式，并以《破局·提质——高效课堂的系统重构与创新实践》为主题，为全体教师做了一场专题培训赋能。培训赋能针对中职学校普遍教学现状，直击高效课堂建设的痛点，重点讲述了多达22种高效课堂模式和三维七阶教学案例。

讲座非常契合教学实际，内容专业充实又落地性强。学校教师们普遍反馈表示，本次张兰芳老师的赋能培训讲座，既有教育教学的理论支撑，又有极强的可操作性。非常值得借鉴与践行。张兰芳老师的赋能也受到了该校广大教师的一致好评。

以“导向”定“方向”

深入校园实地一线进行调研走访，是天坤教育集团长期以来能够及时发现问题的“探测仪”，而与各院校方共同努力寻找有效途径，是解决实际问题的“金钥匙”。

以问题为导向，制定新一期新方向。在年尾季末之际，天坤教育集团将不辞劳顿，不怕烦、不避事，旨在与各院校携手共同护航，共攀发展。缔造职教生态共繁荣！

1、“十五五”时期将是中国在全面建成小康社会基础上，迈向基本实现社会主义现代化目标的关键五年。

2、“十五五”是“十四五”规划的延续和深化，也是实现2035年远景目标，基本实现社会主义现代化的攻坚期。

3、在我国面临更加复杂严峻的外部环境和内部挑战的情况下，“十五五”规划的提出，尤其被全国内外广泛关注。

先引入一组对比，直观了解本次“十五五”规划较上一次“十四五”规划的主要区别：

如上图引用所示，多项改革重点被反复提及，其中教育改革是贯穿其中的长远重要课题。它既关系着我国的目前，更关系着国家的未来。同时多位专家学者本次也明确指出：未来我国教育改革的重点将逐步放在职业教育体系建设和高等教育创新能力培养。其中，职业教育战线必须精准对接国家战略需求，以系统性改革破解发展难题，以高质量规划引领未来发展，为基本实现社会主义现代化夯实人才根基。

为此，本次“十五五”总体规划正式提出的同期，还特别制定出了《“十五五” 职业教育发展规划（2026-2030 年）》（以下简称《规划》）。明确了未来五年职业教育从 “量的积累” 向 “质的飞跃” 跨越的目标任务。职业教育的定位实现了从 “边缘配角” 到 “核心支撑” 的历史性跃升。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把职业教育摆在突出位置，确立了职业教育类型的战略定位，指明了“职普融通、产教融合、科教融汇”的发展路径，形成了覆盖法律保障、制度设计、政策支持的完整体系。

职业教育作为与产业联系最紧密的教育类型，必须主动对接现代化产业体系建设需求，找准服务切入点和着力点。职业教育必须跳出“就教育办教育”的思维定式，将服务实体经济、培育新质生产力作为核心任务，围绕制造业重点产业链、农业现代化、现代服务业等关键领域，调整优化专业结构，强化人才培养的针对性和适应性，实现教育链、人才链与产业链、创新链的深度耦合。

在这当中，行业企业深度参与，成为规划强调的创新亮点之一。其中明确指出，企业参与职教授课比例不低于总课程的40%，同时需提高行业企业骨干兼职比例，到2030年达20%，另设立“产业教授”岗，引进工匠大师入校等多举措并施。

“当前，我国职普分离的格局尚未根本改变，学生过早分流导致发展路径受限，职业教育生源质量参差不齐。“十五五”时期，必须打破职普壁垒，构建横向融通、纵向贯通的教育体系。在横向衔接上，要推动普通中小学开展职业启蒙教育，开设职业体验课程，引导学生树立科学的职业观；支持职业院校与普通高中合作开设综合课程，实现课程互认、学分互通。在纵向贯通上，要完善中高职“3+2”“3+3”贯通培养模式，稳步发展职业本科教育，推动职业本科与应用型本科、专业学位研究生教育衔接，构建“中职—高职专科—职业本科—专业硕士”的完整培养链条。预计到2030年，中职毕业生升入高一级院校的比例将达70%，高职专科生升读本科的比例将达20%。同时，要健全职教高考制度，优化“文化素质 + 职业技能”评价方式，扩大职业院校面向普通高中毕业生、退役军人、农民工等群体的招生规模，畅通不同群体的入学通道。

（——部分内容信息摘取自现代职业教育网）

优蓝国际旗下17年职业教育专项品牌-天坤教育，多年来跟随国家职业教育政策，始终秉持“公民办互补、中高职并举、学历和非学历同行，线上线下一体”的服务理念，办学性质上公民办学互为补充；纵向上积极响应国家规划政策，中高职并举贯通实行；不拘泥于学历形式而侧重于技能人才培养与实训，身体力行实践规划政策中的“文化素养与职业技能多元评价方式”。

天坤洞察：深化产教融合

推进产教融合深化，强化校企协同育人，也成为“十五五”规划的提及重点之一。

“十五五”时期，计划推动产教融合从“松散合作”向“深度融合”的转变。以产业园区为依托，成立政府、企业、学校、科研机构共同参与的理事会，实现资源共享、责任共担、利益共赢。实现培育100个国家级市域产教联合体、200个行业产教融合共同体，产教融合型企业达5000家，校企共建实训基地2万个的目标。

天坤教育正是以产教融合为服务核心，面向政府、职业院校和职教学子，提供包括政企深度合作办学、职业教育园区、产业学院共建、产教融合基地、职业技能培训、国际教育合作、职业教育服务、校园生活服务等多元的职业教育综合服务。

天坤洞察：强健教师队伍

规划中还重点提出，要加强“双师型”教师队伍建设，推行教师到企业实践锻炼。到2030年，职业院校“双师型”教师占专业课教师比例不低于65%，实施教师企业实践制度，专业教师每5年累计企业实践时间不少于6个月。

天坤教育积极与高职院校紧密合作，打通教育链和人才链，将最新产业人才需求转换成教育专业和课程体系，以创新型工学交替和现代学徒制培养人才，通过师资队伍建设及生态服务体系搭建，全方位提升教育质量，真正实现规划政策中所提出的“质的飞跃”。

天坤洞察：加快国际化发展

规划指出，在“一带一路”沿线国家建设30个鲁班工坊，输出专业标准50项，培养国际化技术技能人才10万人。

天坤教育积极响应国家一带一路政策，坚持不懈走出去与引进来。出发东南亚，立足全世界。目前已逐步展开步伐，例如：与泰国东亚大学开展战略合作，在学历、交流互访、学生交换、国际就业订单班方面为高校在国际教育方面提供全面助力。未来，天坤教育将致力于全球化战略布局，与全球高职类院校通融协作，促力发展。真正实现走出去与引进来的职业教育国际化发展目标。

天坤洞察：完善专业建设

规划还指出：推动专业建设与产业需求同步，重点建设先进制造业、新能源、新材料、人工智能、现代服务业等领域专业，改造升级冶金、医药、轻纺等传统专业，同时创新领域人才的培养模式。

以天坤教育自身多所直属院校和500余所合作学校为例，即采用用工企业和天坤教育共同培养模式，以工学交替、产教融合的培养方式，贯穿招生、教学、实训和就业的全过程的一体化培养体系，以创新的实践培养方式，培养符合企业需求的高技能人才。

天坤洞察：数字化转型

规划明确指出：推进职业教育数字化转型，建设100个国家级教学创新团队，开发1000门数字化课程；加强“双师型”教师队伍建设；扩大职业教育对外开放等。

天坤教育以魁星职业教育数智平台为基础设施，凭借场景需求定制化、全方位职业教育服务和先进技术和数字化能力等优势能力，面向政府、职业院校和职教学子，提供包括政企深度合作办学、职业教育园区、产业学院共建、产教融合基地、职业技能培训、国际教育合作、职业教育服务、校园生活服务等多元的职业教育综合服务。

天坤洞察：领域发展趋势

科技创新、绿色产业、数字经济、大健康、银发经济等领域，预计将会是未来五年不仅限于职业教育发展，更是全社会经济发展的关键领域。

总 结

科学谋划 “十五五” 职业教育发展，既要以 “职普融通、产教融合、科教融汇” 为路径，构建现代化职业教育体系；也要以 “双高” 建设为引领、产业学院为载体，打造职业教育高质量发展的标杆；更要以制度保障为支撑、资源投入为基础，确保职业教育改革发展各项任务落地见效。

推动产业学院深度融入产业链、创新链，培养更多适应国家需要的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！

签约仪式上，天坤国际教育集团董事长王云雷发表了热情洋溢的致辞。他表示：“此次合作是天坤教育深耕职业教育领域、完善人才培养立交桥的关键一步。吉利学院深厚的产业根基和卓越的办学品质令人钦佩。我们坚信，这是一场优势互补的‘双向奔赴’，更是一次重塑职业教育生态的‘强强联合’。天坤将倾力投入全国性网络与运营管理优势，与吉利学院携手，为学子们贯通从‘中职’到‘专科’再到‘本科’的成长通途，让每一个选择天坤-吉利合作项目的学生都拥有人生出彩的机遇。”

吉利学院校长阙海宝对合作前景充满期待。他在致辞中强调：“吉利学院始终致力于培养具有实践创新能力的应用型人才。与天坤教育这样在职业教育领域拥有雄厚实力和广泛影响力的集团合作，是学校深化产教融合、服务社会的重要战略举措。双方将共同探索人才培养新模式，共享优质资源，力争在特色专业建设、师资队伍培养、实习就业通道拓展等方面取得丰硕成果，实现学生、学校、企业和社会多方共赢。”

逐步落实 稳步生根

根据协议，本次合作双方将分阶段落实、多层次展开：

【建立品牌与生源基地】

吉利学院授权天坤教育在其符合条件的合作中职学校设立“吉利学院优质生源基地”，共同开展招生宣传与人才培养。

【贯通人才培养体系】

双方将率先以西部地区职业学校为试点，开设“吉利中职班”，共同设计并实施“中职—专科—本科”纵向贯通的人才培养方案。

【共建产业学院与专科院校】

双方将积极探索共建特色产业学院，并以此为基础，共同筹建专科层次的职业院校，深化中高本贯通模式。

【实现产教深度融合】

合作将围绕吉利控股集团的产业布局，在全国范围内合作建设产教融合基地，推行“厂中校”模式，实现学习场景与工作场景的无缝对接。

【搭建国际教育与就业桥梁】

本次双方还将合作筹建国际学院，引入国际优质教育资源，并为合格毕业生优先提供进入吉利控股集团及其关联企业的就业通道。

此次天坤教育与吉利学院的战略携手，是响应国家深化现代职业教育体系建设改革号召的具体实践，不仅整合了民办教育机构的灵活机制与全国网络和本科高校的优质品牌与教学资源，更开创了校企合作从单一项目向全链条、生态式合作升级的新模式，对推动西部地区乃至全国职业教育高质量发展具有重要意义。

双方一致表示，将以此次签约为新起点，组建专项工作组，快速推动各项合作内容落地生根、开花结果，共同为中国职业教育的辉煌未来贡献智慧和力量。

在座谈会上，王云雷董事长向江利国县长一行介绍了优蓝国际的基本情况和发展目标，孙义总裁汇报了天坤教育集团与临泉县政府合作办学的相关情况。

江利国县长发表重要讲话。江县长强调，通过今天的考察，对优蓝国际和天坤教育集团有了全面深入的了解，优蓝国际作为全国领先的蓝领人才服务商，服务上万家知名企业，把职业教育与人力资源及互联网科技完美融合，形成了完善的蓝领人才生态产业链，是一个非常好的商业服务模式。

江县长还就天坤教育与临泉县的合作办学提出了四点希望，一是明确发展目标，优化合作机制，确保合作顺利高效；二是要尽快依法依规解决当前发展过程中的相关问题，继续保持学校高质量可持续发展；三是希望天坤教育集团与临泉县政府共同发力，把临泉县职业教育做大、做强、做优，为地方经济发展贡献力量；四是借助优蓝国际的丰富资源，拓展和深化合作范围，在招商引资、人才服务等方面开展深度合作。

伴随着激昂的运动员进行曲，国旗队、校旗队、裁判员队及各班代表队迈着整齐的步伐依次入场。运动健儿们嘹亮的口号，整齐的步伐，充分展现了城口职中人健康快乐、勇于拼搏、积极向上的精神面貌。

升旗仪式结束后，校长张旸致开幕辞。张校长代表学校，对运动会的召开表示热烈的祝贺，向精心筹备运动会的工作人员、教练员表示诚挚的谢意，向全体运动员、裁判员致以亲切的问候和良好的祝愿。他希望每位运动发扬更高、更快、更强的奥运精神，安全参赛、文明参赛，规范参赛，在运动场上赛出水平，赛出友谊，赛出风格，让青春的活力迸发在赛场上的每个角落。最后，他预祝本届运动会取得圆满成功。

随后，运动员代表，裁判代表相继上台宣誓。学校党委书记刘松宣布运动会开幕。在高二幼教班同学优美的舞蹈中，本次运动会正式拉开帷幕。

据悉，本届运动会赛程两天半，4个系部73支代表队1200余名运动健儿将在100米短跑、3000米长跑、跳高、跳远等多个项目中展开激烈角逐。

此次运动会不仅是一次体育盛会，更是对学校体育教学、学生精神风貌及综合素质的一次综合检阅，既丰富了学生的校园文化生活，更展现了学生团结文明的风貌和饱满积极的热情，有力地促进学生身心健康全面发展。

虎林市人民政府副市长童立群、虎林市教育局局长刘军；上海黑龙江商会党支部书记于德厚；天坤国际教育集团总裁孙义、后勤事业群总经理向松青、学校管理中心总监胡金朝、教育发展中心总监李奎及虎林市政府办公室、市教育局、市财政局、市人社局、市招商局、市司法局、市职教中心等相关领导出席签约仪式。签约仪式由虎林市教育局局长刘军主持。

在签约仪式上，虎林市人民政府副市长童立群致辞：上海天坤国际教育集团拥有优质的管理团队，具有丰富的办学经验，特别在职业教育领域，更是独树一帜，有多个合作办学的成功案例。此次合作办学旨在创新管理模式，激发办学活力，对虎林市实施教育强市、推动职业教育高质量发展具有重要而深远的意义。期待通过双方共同努力将虎林职教中心打造成为鸡西乃至全省、全国职业教育新高地。

天坤国际教育集团总裁孙义致辞：此次签约是贯彻全国职教大会精神，落实习近平总书记关于“深化育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”的重要举措，也充分体现了虎林市委市政府对职业教育的重视和对民生福祉的关心。合作后，希望双方发挥各自优势，整合多方资源，实现优势互补，互惠互利，共同发展。天坤教育将充分调动集团各种优质资源，全力支持虎林职业学校的发展和建设，在机制改革、专业建设、师资培养、特色打造等方面提供最优质服务和全方位的支持。将虎林职教中心打造成为一所现代化、精致化的优质学校，让更多虎林儿女通过这所学校获得更好发展。

随后，虎林市人民政府副市长童立群与天坤国际教育集团总裁孙义共同签署合作办学协议，双方参会领导鉴签。

此次签约标志着天坤教育在东北大地正式扬帆启航，将为东北老工业基地振兴提供技术人才支持。天坤国际教育集团是一家专注于职业教育全产业链服务的集团化公司，围绕“公办与民办互补，中职与高职并举、学历与非学历教育同行，线上与线下教育融合”的发展战略，天坤教育在全国首创TOT合作办学模式，开创“国有 民办 公助”多元化办学先河，目前TOT委托管理24所中职院校，是中国规模领先的中等职业教育连锁品牌。天坤教育分支机构覆盖全国31个省市自治区，并与澳大利亚、日本、泰国、菲律宾等国的相关机构开展国际交流与合作。

虎林市职业教育中心学校（原虎林市职业高中）1983年建校，承担全日制中等职业教育、各类职业技能培训工作、学历教育、社区居民的素质教育、老年教育、文化教育等社区教育工作。学校先后获得省重点职业中学、省职业教育先进单位、省安全文明校园、省级教育科研先进单位、省振兴老工业基地诚信单位、虎林市先进党组织、虎林市先进集体等荣誉。