天坤职教学校机制建设指导专家—孙占林教授

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1 人物简介

孙占林，男，63岁，副教授，原上海中国中学校长、全国优秀教师、上海市特级校长、徐汇区学科带头人、徐汇区拔尖人才，现任天坤职教学校机制建设指导专家。

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2 研究成果

他注重现代学校的制度建设，以ISO9001:2000为管理思想指导，建立并逐步完善了学校教学质量监控体系和全员业绩考评体系，持续提高学校的教学质量。他注重优化教师队伍结构、提高师资队伍的整体素质。通过人才引进、教学研讨、技能评比，尤其是对课堂教学、成绩分析等研究，有效地促进了教师教书育人水平的提高。

他重视学校文化建设，通过人性化制度的具体落实、全员业绩考评体系的逐步完善、教学质量监控体系的严格执行，校务公开民主管理工作的顺利推进、教代会代表的培训履职，学校呈现出人际关系和谐、团结合作、积极向上的精神风貌，有力地推动了学校的可持续发展。有较强的科研能力和语言表达、写作能力，在国家级、省级学术刊物上发表过数十篇学术论文。

天坤职教魅力教师候选人——天坤皖北经济技术学校耿娜

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为学生插上梦想的翅膀
耿娜，女，中教一级教师，1984年8月出生，本科，于2006年工作至今。在工作期间忠诚党的领导，热爱党的教育事业，时时刻刻以优秀教师的准则来严格要求自己。在校期间，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，服从领导的安排，积极配合学校的任何活动，与同事和睦相处，时常向老教师学习经验和方法 。同时面向全体学生，热爱、尊重、严格要求每位学生，不歧视、不挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。在教学上，严格遵守学校的规章制度，积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用 。多少年来上课从不迟到，不早退，做到早出晚归，时常加班给学生排练节目、指导动作。从教十年来，以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。
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热爱自己的本职工作，关爱学生

在工作上，勇挑重担，多年任教中，始终任四个班到五个班的舞蹈教学任务，并长期担任班主任工作，作为一名一线教师，始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上，把自己年幼的孩子交给丈夫和婆婆带，每天陪学生的时间远远多于自己的孩子。用心关爱教育每个学生，视生如子。记得一次舞蹈课上，学生任娟娟突然呕吐不止，赶紧把她扶到办公室休息，仍不见好转，赶紧和学生一起把她背到校医疗室，血压很低，有生命危险需立即送医院治疗，于是立即通知校领导，把她送往县医院，路上有几次任娟娟都昏了过去，站都站不住，脸色苍白，一路上一直说着激励她的话，害怕她睡过去了，到了医院，孩子身上没有钱，自己把身上仅有的四百元交了上去，心电图显示心脏跳动每分钟200多下，医生赶紧给她打了一针强心针，说再来晚一步就晚了，等她脱离了生命危险我的心才算放下来，这一夜她和校长还有班里的几位学生一夜没睡，静静的看着任娟娟，直到她醒。住院的日子里，经常探望，经常打电话询问。她就在想，孩子的父母不在身边，自己就是孩子的父母，要担负起父母应尽的责任，“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，“一分耕耘，一分收获”吧，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。
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诲人不倦，努力提升自我

教学是一门艺术，是一门始终带着遗憾的艺术，为了不留遗憾，只有不懈追求了。“教无涯，学亦无涯。”她积极做好每节课的课后反思，对教学有着自己的见解，她常说：“我教书和邓小平理论是保持一致的，我是属于不管白猫、黑猫，捉住老鼠就是好猫的那一类。”只要学生能懂、会做、能考，她认为就算成功了。她经常利用课余时间，把学生单独叫进办公室，一个动作、一个动作的教授。周丽同学、韦鹏同学学习动作比较慢，她就在课后给他们耐心的讲解，教诲不倦。
在教学工作中，不断提高自身素质和教学水平，刻苦钻研教学，充分利用网络，联系自身教学实际，不断的探索，以“上好每一节课，教好每一个学生”为目的，已探索出切合实际的教学方法。在新课程教学实践中，教学理念不断更新，注重学生多方面能力培养，课堂上，创设情境，激发学生学习热情和内在动力，增强学生合作意识，使学生在自主探究中求知，在合作研究中求索。
作为艺术专业教研组长，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事舞蹈教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，她始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，她切实履行了自己的职责，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。工作中，还认真组织艺术教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，艺术教研组提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力.

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为人师表，以身作则

作为一名班主任，她所带的12艺术2班班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。
注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，她所带的12艺术2班2013年度被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外，作为班主任，经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体质量奠定了良好基础。

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探索努力，取得成绩

在校领导的悉心栽培下，多年来工作成绩显著，工作中尽心尽力，任劳任怨，通过多年的探索努力，取得了以下荣誉：

1、2012.11全国文明风采舞蹈《红是红，绿是绿》国家级二等奖；

2、2010.3 论文《农村中学音乐教育现状的几点思考》省级二等奖；

3、2012.6安徽省职业院校技能大赛指导学生平面模特，省级三等奖；

4、2014.3安徽省中职技能大赛辅导学生中国舞比赛，省级二等奖；

5、2014.6第十一届全国中职文明风采舞蹈《红色记忆》省级 一等奖；

6、2014.6第十一届全国中职文明风采舞蹈《且吟春雨》 省级 二等奖；

7、2014.6第十一届全国中职文明风采舞蹈《在水一方》省级二等奖；

8、2014.6第十一届全国中职文明风采舞蹈《如影随形》省级二等奖；

9、2014.6第十一届全国中职文明风采手语操《国家》省级三等奖；

10、2014.6第十一届全国中职文明风采舞蹈《中国妈妈》省级三等奖，

11、2014.6第十一届全国中职文明风采，省级优秀辅导教师奖；

12、2012.7第九届全国中职文明风采舞蹈《榴花似火》省级二等奖；

13、2012.7第九届全国中职文明风采舞蹈《同喜，同喜》省级二等奖；

14、2012.7全国中职文明风采舞蹈《红是红，绿是绿》省级一等奖；

15、2010.12阜阳市中小学优质课评选，市级二等奖；

16、2010.9阜阳市职业中学教学论文评选，市级三等奖 ；

17、2011.3中职学校首届艺术节文艺汇演，市级优秀指导教师奖 ；

18、2012.3阜阳市中职学校技能大赛中获得市级优秀辅导教师奖；

19、2013.3第二届中职学校艺术节获市级优秀辅导教师奖；

20、2013.3第五届中职学校技能大赛获市级优秀辅导教师奖；

21、2013.3第二届中职艺术节文艺汇演编排舞蹈《月之韵》市级一等奖；

22、2014.9中职优秀教研论文、精品课、优秀课件评选舞蹈课件获市级二等奖；

23、2014.12第三届中职文艺汇演舞蹈《红色记忆》获市级二等奖；

24、2012.10全县中等职业学校优秀班主任；

自参加工作以来，全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，也获得了荣誉和领导的信任。但她深深知道成绩只代表过去，今后，将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。

天坤职教魅力教师候选人——京山天坤中等职业技术学校丁劲松

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作学生的引路人
丁劲松，京山天坤职业技术学校语文高级教师，1966年出生，1988年走上三尺讲台，2006年晋升为中学语文高级教师，2009年1月荣获“县语文骨干教师”称号。自执教以来，他十分热爱教育事业，工作勤奋，治学严谨，勇挑重担，长期担任两个班语文教学工作并兼任班主任；为人正直，性格随和，兴趣广泛，热爱读书，尤爱文史，爱好书法声乐和朗诵，擅长乒乓球。在二十多年的语文教学和长期的班主任工作中，他为人师表，善学乐教，热爱学生，敢于创新，大胆实践，创立了“语文快感学习法”。多年的教育教学经历让他深刻体悟到：学生良好的学习习惯要从认真朗读课文开始养成，要从认真写字开始训练，要从高品位的阅读开始起步。

达真性情培养好习惯。一直以来，他所带班级班风正。在教学实践中，他以身示范，让学生在写好字读好书和勤练笔的过程中切切实实地获得学习的成就感；引导学生在诵读中感悟汉语特有的韵味和美感，引导学生在高品位的课外阅读中丰富知识开阔视野，引导学生在写作中文风浓，在高考中多次取得好成绩，多次评为学校优秀班主任，受到领导、同事、学生和家长的一致好评。

近几年来，他辅导学生作文40多人次获国家级、省市县级奖或发表在各级各类刊物上，辅导学生在演讲朗诵等竞赛中多次获得市县级一等奖，撰写的教育教学论文多次发表在国家级省级期刊上或得到多种奖励。他撰写的教学随笔《该教中学生唱什么歌》发表在2007年1月的《班主任》杂志上；教学论文《关注学生精神成长，构建和谐师生关系》发表在2009年7月《素质教育论坛》上，《例析古汉语与英语句法结构之异同》发表在《教育教学教师》一书上；2013年5月他奉学校领导之命撰写的长达3万字的课题论文《试论中职学校的校园文化建设》得到领导的充分肯定和高度重视；2015年4月他主编的《中职生经典美文诵读读本》受到同行的一致好评和学校领导的高度赞赏，并在教学实践中初见成效。2010年他辅导的学生杨莎习作《打水》发表在当年第3期《语文教学与研究》上；2012、2013、2014连续三年他辅导学生作文竞赛荣获国家级一等奖；2015年1月在京山县“传播绀弩文化，弘扬绀弩精神”诗词朗诵会中，他荣获朗诵比赛辅导一等奖；2012年和2015年5月他辅导学生陈叶和王紫瑶参加荆门市中职生文明风采大赛两次荣获演讲一等奖。

老当益壮，穷且益坚，矢志不渝，天道酬勤。总之，在教学实践中与学生一同成长，他坚信，这就是教师的最大快乐。

天坤职教魅力教师候选人——天坤古蔺职高王珣

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愿做人类灵魂工程师
王珣，古蔺职高一名旅游专业教师，自二零零九年来到古蔺职高，已六年有余。

记得刚进学校时，还是黄毛丫头一个，一切从零开始，没有师范的教育背景，也没有任教的经验，性格还很内向。第一次走进教室，站上三尺讲台，面对台下一双双清澈的眼睛，内心忐忑，害怕自己没办法胜任教师这一神圣的职业。怀着对教师职业的敬畏，她不断的学习和探索，通过各种途径来充实自己、锻炼自己、塑造自己，和学生们共同成长和进步，希望有朝一日，自己能成为一名真正的“人类灵魂工程师”。

现在她认为，自己离一名好老师的标准，还有很远的距离，仍然内心惶惶，但已经深深的爱上了这份职业，因为身边有一群无私奉献、敬业的同事们，还有一群天真、热情、求知若渴的学生们，会继续努力为职教事业贡献微薄的一份力量！

【热烈祝贺】京山天坤职校被授予“校企合作示范校”荣誉称号

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12月17日，京山天坤中等职业技术学校被荆门市教育局授予荆门市职业教育“校企合作示范校”荣誉称号。

京山天坤中等职业技术学校的前身是京山县中等职业技术学校。7月2日，京山县副县长蒋彬和天坤国际控股集团董事长王云雷，在京山县招商局三楼会议室签订合作办学协议。天坤国际控股集团执行总裁田正军，京山县人大副主任许梅生，京山县教育局副局长李传斌，京山县中等职校校长赵文博，京山县招商局、卫计局、人社局负责人等见证签字仪式。


京山职业学校和天坤国际控股集团的合作，一是为京山县中等职业学校提供全新的管理模式，注入新的思想经营理念，有利于学校办学水平的提高，有利于校企合作的深度融合；二是建立科学的员工激励机制，采取鼓励先进、末尾淘汰的先进的企业管理方式和科学激励机制，充分发挥和调动广大教师的积极性和创造性，打造更有活力和创造力的教师员工队伍；三是为京山县中等职业学校学生高质量升学、高质量就业提供保障；四是为京山县中等职业学校扩大办学规模，优化办学资源。天坤国际控股集团托管京山职业学校，将迎来京山县职业教育新的辉煌。

（胡文举）

天坤职教首席指导专家——雷正光教授

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雷正光，男，1947年12月出生，教授、研究员。现任上海市教育科学研究院职成教所研究员，兼任中国职教协会职教课程开发研究会副任、兼任高等职业技术教育发展研究中心副主任。天坤国际职业教育产业集团特聘专家。

研究领域

职业教育课程理论与实务研究、教学论研究。

学术兼职

中国职业技术教育学会课程开发研究会副主任，同济大学职教学院兼职教授。

主要科研成果与项目

德国进修职教课程理论与实务研究三年，在中德职教比较研究与职教课程论、教学论研究等方面取得大量成果，多次在全国和上海市优秀成果评审中获奖。个人专著有《“双元制”职教模式及其实验研究》《职教课程实务概论》等3部；主编有《现代职教发展探索》、（文章转载自: http://www.gerenjianli.com/Mingren/01/ 请保留此标记）《技工教育课程领域的研究》等十多部；发表论文有《论高等职业教育课程改革的基本策略》、《PETRA教学法与能力本位的职业教育》等数十篇；主持与参与多项国家级和市级课题。近年来，在主持的职教课程开发中，为全国各地的中、高等职业技术院校以及有关机构成功地开发了新专业，并获得学校和行业专家的好评。

荣誉

曾获“上海市园丁奖”等荣誉称号，并被收入《中国当代职业技术教育名人大观》、《中国专家大辞典》等名录。

课题成果
1.八五国家级重点课题“关于借鉴德国双元制经验，促进我国职业技术教育改革的研究与实验”参与总报告执笔及分报告主要执笔；
2.十五教育部重点课题“当代德国职业教育主流思想研究”课题组主要成员；
3.十一五教育部重点课题“当代世界职业教育发展趋势研究”课题组主要成员；
4.上海市教委重点课题“职业教育课程开发及教学实施研究”总报告执笔人；
5.中国教育家学会课题“职业教育教学模式创新和教学管理机制研究”课题组长；
6.上海市闸北区课题“职业学校管理机制研究”课题组长等。

京山天坤职校开展“慈善一日捐”活动

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日前，京山天坤中等职业技术学校组织全体教职员工开展“慈善一日捐活动”，旨在弘扬中华民族优良传统美德，促进慈善公益事业的发展，构建和谐社会。

在校长赵文博的带领下，大家发扬“扶贫济困、乐善好施”的传统美德，踊跃捐款。你捐20元，我捐50元，“娟娟细流汇成大海，点滴善举成就大爱“。大家用自己的实际行动表达助人为乐的崇高品德。

据悉，此次收到教职工爱心捐款3150元。捐款活动仍在持续。

（胡文举）

天坤职教魅力教师候选人——天坤皖北经济技术学校姚秀平

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做学生心灵守望者

种心灵之苗，开心灵之花，结心灵之果。她就是皖北经济技术学校的姚秀平老师，她用爱播种心灵之苗。从事职业教育快20年了，她一直做学生心灵的守望者，是学生心灵的播种者，也是学生心灵的耕耘者，更是学生心灵的收获者。
姚秀平老师毕业于安徽师范大学汉语言文学本科，中学高级教师，国家级骨干教师，也是学校双师型教师，高级餐厅服务师，心理咨询师，高级育婴师，长期担任语文教学和旅游服务的专业课教师，并兼任学生心理健康教育和班主任工作。由于教学和工作都很突出，2006年担任学校团委书记，2014年担任学校政教处主任，2015年担任学校培训处主任，课堂教学深受学生喜爱，多次被县人社局、县妇联等单位邀请进行感恩励志和家庭孩子教育培训讲座，工作勤奋踏实，富有创新和进取精神。
从学生进校的第一天，学校就是学生和她心灵相约之地，她把希望的阳光撒播到每一个学生的心中，把爱心牌的肥料施加给每一位学生，因为在她眼中，这些学生大多数是受伤的天使，上帝偏爱他们多咬了他们一口，让他们来天坤皖北经济技术学校疗伤，她让学生先感受职高这个充满爱心和友谊的集体里，没有用成绩好坏给学生定位，没有因缺点多少忽略她教的每一个学生，更没有学生的不良习惯放弃他们，在姚秀平老师眼中，学生的缺点就是特点，加工特点就会成为优点，只要他们身上有一丝亮点，她就会用真诚的爱心去找寻他们心中的热源，用智慧的火花去点燃。她用心灵的交流 用行为的感动者她教的每一个学生。2008年11月学校派她外出学习，她是一位班主任，离开两个月她最不放心的是她班里的学生们，临行时，班里学生让她放心去学习，他们一定会听话懂事，表现更好。她人在外地却心系班里的学生。每天用手机发短信给班长，遥控着班里的情况，两个月的学习很快就结束了，她回到家，放下行李就赶到学校，走进班里的那一刻，学生把她围住诉说着离别的思念，她享受着这份师生团聚的喜悦。一个平时不爱言语的女学生，走到她跟前，递给她一袋东西，并说袋子里有一封信，她立刻打开袋子，袋子里全是去过皮的葵花子，她惊异的打开信，看着看着她流泪了，那位学生信中写道：老师从你离开的第一天我就想你，每想你我就买一袋瓜子，我边嗑瓜子边想你，我把嗑好籽子放在这个袋子里，每天一袋，这包一共是六十袋瓜子籽，你回来我一定送给你，老师我真的好想你.——姚秀平老师含着泪嚼着已经变味的葵花籽，品味者一份与众不同的感动，每一粒瓜子都是一份难以言表的幸福。她知道幸福是有生命的，听到了幸福的声音。播种什么，收获什么。她播种的是心灵之爱，她收获的也是心灵之爱。
我国著名的教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”离开了感情，一切教育都无从说起，作为从事职业教育的姚秀平老师是学生的亲人，朋友，保姆，心理医生，清洁工人……她追求的不是升学率，而是如何改变一个人，如何塑造一个人，如何提升一个人，如何让一个人最大限度的发挥潜能，适应社会，成就自己。她每天是早行者，改变贪睡孩子不好习惯，她又是夜行者，在学生的寝室嘘寒问暖，学生一个不少的才离校。她用心灵赢得心灵。作为一个班主任，她总是给学生带来与众不同的感受：在这新年来临之际，她班举行了一场别开生面的新年晚会，她从家里带来了打好的饺馅，并带来和好的面，让学生自己动手包饺子，要求学生每包一个饺子代表一个愿望和梦想，而且并用自己的话把它说出来，每一个学生都像制作工艺品一样包着自己的饺子，她用自己从家里带来的电磁炉，为学生煮饺子，学生吃着自己亲手包的饺子，而且每一个饺子都有不同的含义，心里有一种说不出的滋味，有个学生在吃饺子之前，说自己从进校到现在的变化，说的泪流满面，每一位学生品味着每一个饺子，好像品味着自己未来的人生。她这种无言的教育其实是一种心灵的交流，更是对学生情感态度价值观的引导。心灵的交流才是人世间最动人、最温暖的经历。凭借着爱和期待自然地走进学生的心灵，她成为学生的知心朋友，学生愿意向她敞开心扉，倾诉心曲。09年高考结束临分别的那一天，学生们一个不少的坐在教室里，眼含热泪地述说：三年来老师的付出与关爱，那一刻学生们哭了，作为班主任的她也哭了，无声的泪水把师生难舍难分的情感诠释的淋漓尽致，学生们都不愿离开，因为这个教室圆了他们的梦，在这个教室里有他们太多的美好记忆。爱无须说出，姚秀平品味出学生对她的感激和依恋，分享到学生学有所成的喜悦和快乐，更能领悟到师生之间那种无法用语言表达的默契和关爱。
一路耕耘，一路收获。她辅导学生成绩突出：2009年辅导学生参加全省中职生文明风采演讲比赛省级三等奖，2010年辅导的全国中职生文明风采征文比赛获省级一等奖，国家级三等奖，2013辅导学生参加全国文明风采比赛征文比赛和中华才艺展演获二等奖2名。2015年辅导旅游专业学生参加阜阳市职业技能大赛二等奖两名三等奖一名。教学教研方面：她一直笔耕不缀，撰写的论文《让音乐在作文中流淌》《随手拈来皆素材，妙笔生花尽精彩》《春风花草香，冬雪红梅放》等多篇获市级一等奖，并在《青苹果》杂志上多次发表教学随笔及心灵感悟的文章。2014年参加阜阳市信息化语文教学大赛获市级二等奖。2010年9月被评为阜阳市优秀教师，2011年被评为阜阳市优秀志愿者，2012年被评为安徽省优秀志愿者，2013年被评为阜阳市优秀团干，2014年被评为省级优秀教师和省级优秀德育工作者双重荣誉。
人因梦想而伟大，姚秀平老师心中有一个美丽的梦，她要在每个学生的心灵种下一棵自信的幼苗，每天用爱心的泉水滋润，诚心的呵护去扶植，渊博的知识去培育，永不言弃的耐心去关注，希望这棵幼苗能长成一棵经受风雨考验的大树，开出诚信的花，结满不同特色的硕果。心若在，梦就在。在工作和生活中，她用阳光的心态去学习和工作，她用实际行动诠释着：青春无悔、真情无限。她坚信：用心守望花开，定能倾听花开。爱一个学生，帮助一个学生，就能成就一个学生，走进学生的心灵是她的追求，因为有了这个梦想，她无怨无悔，因为有了这个梦想，她早出晚归，因为有了这个梦想，她品味苦辣酸甜，她用细心耐心爱心，收获学生给的一次又一次感动，她愿做学生心灵的守望者，因为她走在职业教育的路上，前方有花开，心中有朝阳！

天坤职教魅力教师候选人——京山天坤职业技术学校陈文

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教足球的语文老师

在京山职校的亚太校区，有一位语文老师，他课上的不多，名气却不小。

因为他和他的队员把足球踢到了县里

踢到了市里

甚至是、、、、、、

他是京山县足球队现役前锋兼教练

也是京山县足球协会副主席

还是京山县教育局教职工足球队队长

可以踢足球，也可以打网球

现在，他正带领着天坤京山职校学生足球队，朝下一个目标进发

 

天坤职教魅力教师候选人——天坤古蔺职高骆莎

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舞蹈精灵

我叫骆莎，是一名普通的舞蹈教师，曾经，教师不是我的梦想，如今，舞蹈和学生变成我生命中不可或缺的东西。舞动在那抛洒血泪，实现梦想的练功房中，豪情满怀于胸，在担任舞蹈教师的岁月里，面对理想与现实，庆幸自己没有偏离教育应有的轨道，与学生贴心相处，追求心灵的幸福与满足。

舞蹈教育是慢的艺术，也是用心付出长期坚守灵魂唤醒的忠贞不渝。两年半的教学工作，我从一个菜鸟教师升级到了一名能独当一面的“老教师”，从开始排练一个舞蹈都手忙脚乱，再到同时接受几个舞蹈的从容淡定，责任感和对学生的热爱与日俱增。在教与学中我对他们非指责而是指导，非呵斥而是呵护，非管教而是管理，非关闭而是关爱，我们一起寻求力量，向幸福出发；让他们每一个生命从灵魂深处激发出自我蓬勃的生长愿望，让他们的精神、情感与智能日益丰盈和完美。因为我们都知道，只有懂得真情才能学会做个好人，只有懂得价值才能学会自强不息，只有懂得失败才能渴望成功学会面对，只有懂得成功才能学会期待与自我完善，从而走向成熟，走向卓越。